妈妈的声音，就是那爱的声音，给我留下深深的感触，鼓励着我成长。啊，聆听吧，那爱的声音……下面就是小编给大家带来的聆听什么的声音九年级作文8篇，希望能帮助到大家!
聆听什么的声音九年级作文篇1
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我聆听着鸟儿的歌声;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”， 我聆听着风的声音;“慈母手中线，游子身上衣”，我聆听着爱的声音。
聆听爱的呼吸声
在这灯红酒绿的城市里，喧哗声，争吵声，鸣笛声早已掩盖了这座城市本有的安静。只有深夜的街道才偶尔会听到蟋蟀发出的声音，一些美妙而微妙的声音漂浮在空中，但我们却听不到。那天，我病了，原本繁华的街道似乎变得冷冷清清，随着叶子吹进来的风愈发强烈，一丝寒意透过我的衣服渗入我的身体里。妈妈在厨房为我煮药。房间里死一般寂静，不添加任何修饰。
这时，妈妈走了进来，伸手把夹在我腋窝下的探热针小心翼翼地拿了出来，看了一下说：“怎么还在发烧?”然后把原本冰冷的手使劲搓了一下，用带有余温的双手抚摸着我，当妈妈俯下身子的时候，我听到了世界上最动听的声音，那样的担心，那样的焦急，夹杂在妈妈的呼吸声中，是那么温柔，我静静地聆听着……
聆听爱的唠叨声
繁重的学业，刺眼的排名压得我喘不过气来，在学校要面对老师的唠叨，回到家，又要面对妈妈的唠叨。这天，因为放学晚了，所以回家也比平时晚了一点。回到家，妈妈一如既往地在厨房煮饭，看到我回来，便放下手中的活儿，走出来问我：“怎么今天那么晚?”我不耐烦的回答道：“放学晚了!”“今天作业多不多啊?不管多或少一定要按时完成作业，这样才对学习有帮助……”妈妈每天说的话千篇一律，我早已厌烦，便走回房间写作业。
吃晚饭，妈妈又开始在重复她的台词，我也在应付她：“知道了知道了，”我抬头夹菜，在白炽灯的照耀下，我清楚地看到妈妈头上的银丝在空中飘着，是那么耀眼。一刹那，我想到，我在一天天成长，而妈妈却一天天步入衰老，这时我的心酸了起来。妈妈没注意到我在发呆，依然在说着她的台词，听着妈妈的唠叨声，似乎比平时多了一份怎么也说不出的感觉，开始觉得妈妈的唠叨声是那么温柔，那么美妙，我静静地聆听着……
爱似一首歌，但它比歌长，无论旋律如何，它总是那么美妙，那么动听，无论春夏秋冬，它总是陪在我们身边，伴我们成长，我聆听着爱的声音，我喜欢的声音。
聆听什么的声音九年级作文篇2
在人的一生中拥有的愿望是无穷无尽的，而学会聆听自己内心的声音，将会在你迷惘时，给予你一个正确的目标。——题记
聆听大自然的天籁之声，你将会感受到大自然神秘的力量，聆听成长的脚步声，你将会更加珍惜宝贵的青春;而聆听内心的声音，你将会为你的人生做出正确的选择。
而我正是在聆听了自己内心的声音后，摆脱了迷惘，做出了我成长路上一个正确的选择。
记得那似乎是我二年级的时候发生的事了。那是一个风和日丽的午后，阳光透过树叶间的缝隙，将斑驳的光点撒在地上，汇成一条星星点点的“光河”。风儿拂过树梢，掠过花丛，带着那泥土的芬芳扑向我的脸庞。而稚嫩的我，正快乐地和妈妈走在去往文化宫的路上。
来到文化宫，妈妈便领着我观看舞蹈班学生演出时精彩的照片和国画班学生精美的画作，看着看着，妈妈突然转过身来问我：“女儿，你喜爱跳舞，还是喜欢画画呢?”
“都喜欢呀。”我扑闪着水汪汪的大眼睛，一脸稚气的说道。
“可是舞蹈班和国画班的时间有冲突，你只能选择一个。”妈妈认真地说道。
“这个……”我犹豫了，不知道该如何回答，“让我再想一想吧。”说罢，我也无心观看相片和画作，于是随着妈妈回家了。
回到家里，我便躺在床上仔细思考这个问题，脑海里回荡着妈妈在回家路上所说的话：“孩子，人的一生是短暂的，能实现的愿望也是有限的，在你迷惘时，不妨听听内心的声音，心将帮你回答一切。”聆听内心的声音?我闭上眼睛，任由内心的旋律在我耳中回荡。
我想起了幼儿时期自己的涂鸦，被美术老师批评时执著的坚持，甚至还有水彩画得奖时的喜悦，我渐渐明白了，对于自己而言，绘画也许是自己一生中都不愿放弃的东西，而舞蹈只不过相当于一个浮华的过客，自己不过是在贪图它的华丽罢了。耳中的旋律戛然而止，我睁开眼睛微微一笑——我已做出了自己的决定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暂的一生中，能实现的愿望又有多少呢?在这个时候我们就应该静下心来，聆听内心的声音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放弃的，哪些是可有可无的……
学会聆听内心的声音，就学会了选择;学会了选择，就学会了拥有正确的目标，就学会了成长;学会了成长，也就领悟了人生。
聆听什么的声音九年级作文篇3
无论是富贵还是贫穷，无论是高贵还是卑微，天下父母的心都是一样的。他们都深爱着自己的孩子，总希望他们可以过得很好，每天都可以幸福、开心地度过。父母亲人的爱，总贯穿在我们的生活中，这种爱必不可少，它让我们变得很幸福，很幸福 ……
《乘着歌声的翅膀》这本书中的每一篇文章都不仅精彩，而且令我受益匪浅，都值得大家去细细地咬文嚼字，而尤其让我感慨的还要数《父母心》这一篇了吧。
这篇文章主要讲了一对贫穷的父母，他们吃苦耐劳，却吃了上顿饿下顿。无奈，他们只好送出自己的孩子，可一次一次，换了四次，还是依依不舍。
这篇文章很好地告诉我们，父母都很希望孩子过得好，而在这个过程中，他们都会尽最大的努力，而我们却总误会他们，产生误解。
父母赚钱养家糊口，让我们过得幸福。可他们上有父母，下有孩子，所以他们每一天都过得十分不容易。的确，这篇文章就是作者对我们学生的一个很好的呼吁，这让我们深深地体会到做父母的不易。我们凡事都要从他们的角度出发，也为他们想一想。
在生活中，我们必须能很好地做到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须静听;父母责，须顺承。”
而生活中，父母往往可能也有做错的时候，我们不能在他们生气的时候指出，而要在他们心平气和的时候慢慢说。一定要学会察言观色。
细细地，细细地，你聆听到了幸福吗?
聆听什么的声音九年级作文篇4
世界上每个人都有着专属自己的不同点，而我最特别之处就是能够聆听到诗词的声音。
我能听到诗词悲伤的声音。“三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。”这句话不就是体现了作者替石壕村的老妇感到悲伤吗?“死去元知万事空，但悲不见九州同。”陆游在临终之时将自己未能亲眼看到祖国统一而感到的悲伤、遗憾都寄托给了这首诗。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”李清照也借诗词表达了自己悲伤无奈的情感。
我能听到诗词喜悦的声音。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”杜甫在听到官军收复蓟北时，开心得连眼泪都掉下来了，被誉为“诗圣”的杜甫在此刻也不忘提笔写下了这首诗。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”表达了李白在四川到湖北的船上的兴奋之情。
我能听到诗词高昂的声音。“待从头、收拾旧河山、朝天阙”!爱国诗人岳飞用《满江红》中的这一句向人们宣告了他之后的理想和志向。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”毛泽东诗词赞叹了新中国成立后的英雄们以及成立前的红军战士们。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥在监狱中写下了这样一首名贯古今的“豪”诗。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。毛泽东以此诗句来告诉人们，中国的红军不好惹，它也以此来鼓励战士们。
我能听到诗词愤怒的声音。“怒头心头起，恶从胆边生”。不正是《五代史平话》中表达愤怒的诗词吗?“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”岳飞在《满江红》中也用自己的形象来暗示出自己的愤怒和争取壮年立功的伟大志向。
诗词的声音其实人人都能听见的，但必须要静下心来静静品读，只有这样，你才能够聆听诗词的声音!
聆听什么的声音九年级作文篇5
世间万物声音比比皆是，但有些声音需要停下脚步，慢慢行走，用心去聆听那爱的声音。
放暑假了!这放假对我来说简直是恶梦，因为我喜欢在学校，在学校可以和同学玩儿，日子会如流星划过，美丽而又快乐。这么一个漫长，无人陪伴的假期，我要怎样去度过呢?于是最终的决定，背起行囊起身去我大姐家!
做了一个小时的客车，根本无心观赏窗外风景的我竟睡了一道，最终还是被好心的售票员阿姨叫醒，我才浑浑噩噩的睁开懒懒的双眼，拨通我大姐的手机，“嘟嘟”两声过后那边传来清脆喜悦的声音：“小妹，快到了吧!我已经让你姐夫去接你了，中午想吃什么啊?我给你做……好了，先不说了，坐车一定很累，等到家再商量吧!”话音刚落，我想告诉他我吃过饭才来的，可刚拨通电话她自己就说了一大堆!唉!心想姐姐还是这样，非常毛躁，从来不顾及别人的感受!刚想背起书包下车，一抬头就被一道阳光照得睁不开眼，夏天总是这么讨厌……
结束了不长不短的车旅，我到了姐姐家。我一进屋，就看见一张熟悉的笑脸喜迎我，仿佛黑暗中绽放的烟花，渲染得我的嘴角也微微上扬!大姐随手把我的书包拿下，便唠唠叨叨地问我要吃什么?终于给我问的不耐烦了!冲她河东狮吼到：“够了!吃什么都行，反正我吃完了，怎么那么烦呢!”憋了她一眼就低头玩着自己的手机!“那好，你一定是坐车累了!那你先在这歇会吧!”又怕她和我唠叨，马上戴上耳机!然后沉浸在自己的世界……
当我玩的正嗨的时候，一股香气扑鼻而来，这使我的味觉苏醒，仿佛想从唇齿间蹦出了似的，想觅着香味慢慢瞧去，便摘下耳机，又听见那个让我烦的声音：“小妹，吃饭了!快来啊!”我慢慢走到餐桌前，“刚才你不得劲，我也没再问，只记得你前一阵喜欢吃火锅，你现在还喜欢吗?”我的心咯噔一下，仿佛心中有只小鹿打翻了醋，把我的五脏六腑弄的酸酸的!酸的让我的大脑停止了运转，回到上午那时大姐对我说的话，听!那不是爱的声音吗!
嘘!快停下脚步，闭上双眸，聆听爱的声音!
聆听什么的声音九年级作文篇6
有一种声音平淡又朴实，有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音，却仍在耳边回响，久久地留在心底……
每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声，十分舒服，总想去看看声音的源头，可是因为成堆的作业，次次都耽搁了。
“必须把它吃完，才能去上学。”母亲站在旁边，一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了，我待在路上吃。”攥着核桃，我逃似得跑出家门。
攥着它，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃被母亲视为珍馐，还说核桃可以补脑，可我最不爱吃的就是核桃了，又苦又涩。
回头望了望，再没有看到母亲的身影后，随手将核桃扔在旁边的草丛，对着正在找食的鸟儿喊道：“别找了，快来吃核桃呀！”
心里还不以为然的想，不就是个核桃吗？
晚上，写完作业，刚走进房门，发现母亲房里的灯还亮着，是不是还传出“咔嚓咔嚓”的声响。
这奇怪的声响便勾起了我的好奇心，我蹑手蹑脚地走到母亲房门前，凑上去，可以看见昏黄的灯光下，母亲正在劳作。
母亲手边放着一袋子核桃，右手拿着钳子在剥掉果壳，原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝隙是这样来的。
“咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂，西风中的碎屑也迸溅出来，母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开，一不留神，钳子重重的砸在了她的手指上。
我握紧拳头，心里一揪，下意识地上千一步，发出声响。
母亲在发觉声响后，转过头来，我已跑回房间，两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来，而那声音也想暖流一般流入我的心里。我闭上眼睛，在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。
第二天早上，我将核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖弥漫开来，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！
即使时间在变化，身边景物在变化，可独一不变地是那夹核桃的声响是那沉甸甸的母爱！
聆听什么的声音九年级作文篇7
“奶奶，奶奶，让我们过年的时候去那儿拜访它吧！我……”藏在心里的那句话又咽了回去。
它坐落在嵯峨黛绿的群山下，它依偎在清澈见底的湖水旁，大概是因为它有了湖水的灌溉，或因为吸收了这般天地之灵气。它粗壮茂盛。这棵枣树的果实蕴含着我儿时一个又一个的美好的回忆。
总是喜欢吃过午饭拿着两个小板凳，放在枣树下，缠着奶奶给我讲她小时候的故事，奶奶本想讲故事哄我睡觉。结果呢，我越听越起劲，根本睡不着。等到我的肚子“造反”才肯罢休。这时，奶奶就领着我拿来了工具：一个竹篮子。一根长竹竿。奶奶踮起脚尖在上面打着，而我，就在下面接着。不一会儿，枣子就快要溢出来了。
奶奶从我手边接过枣子，走到湖水旁，娴熟地把篮子泡在水里，抖个三抖，便捞起来。
奶奶总是先不急不慢地挑一个最大最红的枣子递到我嘴边。如果我觉得很好吃，我就会围在奶奶身边，又蹦又跳，奶奶看着我那么开心，便也喜笑颜开。如果我觉得不好吃，我就连忙地吐出来，用手捂住嘴巴说：“呸呸呸。”奶奶看着我那个样子，过来刮一下我的鼻子，说声：“你个臭丫头。”说罢，一把把我揽入怀中，挑着甜枣子来哄我。
晚饭前，奶奶就牵着我去菜园子里把菜摘出来，不过，她从不让我进菜园子里，每每都是让我守在菜园门口，她说怕我被虫子咬着。我呢，也就乖乖地看着奶奶勤劳忙碌地走来走去，摘来摘去。摘完菜，我们就沿着田间小路走回家，奶奶总是哼起小曲儿，时不时还荡荡我的小手。
夕阳西下，山里回荡着我们的欢声笑语。
我们编扫帚、择菜、洗菜……每天都过的分外充实。
如今，我和奶奶都住在外地，奶奶每周都打个电话来和我聊聊天，回忆一下小时候的故事，奶奶说她特别地想念我。我知道她很希望我对她说我也很想念她。可是我，怎么也不好意思把它说出口。我把这些儿时的回忆全部都放在脑子里，把心里想说的话都憋在心底。可奶奶始终懂我，她始终是那个可以聆听到我留在心底的声音的人。
但是此刻，我要大声地告诉奶奶：“我……我想念和你在一起度过的儿时美好时光，我想念那棵枣树，那个菜园子，我想念家乡，我更想念你。”
把留在心底的声音大声说出，让世界聆听到你的声音，让心变得温润起来。
聆听什么的声音九年级作文篇8
我从没有说过，从没有说过。那是留在我心底的声音，是我努力奋斗的信念，不适合拿出来告诉任何人。
从我小时候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一个声音，这个声音我从不会向别人提起，更不会向别人清晰的叙说，只因这个声音是我努力奋斗的信念，是我的奶奶留给我在这个世界上活下去的动力。
每当我遇到挫折时，这个留在心底的声音会像是一阵风，灌进我的耳朵里，让我清醒过来的同时，也让我找到重新站起来的力量；每当我遇到误解时，这个留在心底的声音会轻轻地在我的耳边响起，那是奶奶的叮嘱，让我不曾因为一些莫须有的误解而丧失对人们的信任；每当我遇到失败时，这个留在心底的声音会重新在我的脑中响起，像我的奶奶还在世时那样，告诉我要坚强面对。
留在心底的这个声音，是奶奶的声音，是奶奶对我说过的话，我虽不愿意把奶奶对我说的那些内容分享给别人，但我愿意告诉任何人，那留在我们心底的声音，正是我们勇敢面对这个世界的勇气。多少次，我都以为自己快要坚持不下去，多少次，我都以为自己不知道该如何走下去，多少次，我都以为那是自己的最后一次，最后都是留在心底的声音给了我勇气，给了我笑对一切的勇气。
如果你也有这么一个留在心底的声音，那就好好地珍藏着吧！不必将其告诉给别人，不必告诉别人自己的脆弱，更不必告诉别人你活着的辛苦。我们只需要认真倾听这个心底的声音，听从这个声音的指引，向我们人生该走的方向行进。留在心底的声音，不适合分享，只适合支撑，支撑我们每一个人勇敢地活下去，支撑我们努力地奋斗下去！
聆听什么的声音九年级作文8篇
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