GRE阅读应对长篇文章要了解结构

GRE阅读文章中的长篇阅读得分率向来比较低却会消耗很多时间，属于较为鸡肋的题型。不过长篇文章其实都有固定的结构套路和题型规律。下面小编就和大家分享GRE阅读应对长篇文章要从了解结构入手，来欣赏一下吧。

GRE阅读应对长篇文章要从了解结构入手

GRE阅读文章5大常见结构之现象解释型

考点：顾名思义是对某种自然或社会现象进行分析解释。这类文章在一开始就会描述一种“奇怪”的现象，说它奇怪是因为这种现象发生的频率比较低或者在日常生活中不容易见到，又或者是容易被我们忽略的一些现象。文章的展开也是围绕这一现象进行，首先是对这一现象的描述，然后介绍其产生的原因及所造成的影响，从而间接地表达作者的态度或评价。

应对方法：对于这类文章，考生不仅要对描述的现象有所了解，知道其具体在讲什么，更重的是对该现象的成因解释要理解透彻，明确产生这种现象的真正原因才能在作答时快速准确的从文中找到依据。建议大家在平时的练习中养成剖析文章结构的习惯，这样不仅可以大大提高做题的效率，还能举一反三，考生只要稍作归纳，就可以迅速解题，做到事半功倍。

GRE阅读文章5大常见结构之观点比较型

考点：观点对比型的GRE阅读通常会在文章一开始就提出两个或两个以上的观点，并在下文中呈现出对比分析的特点。通过对两个或多个观点的分析比较，间接表现出作者的态度和评价，从而判断文章的主旨和基调。在做题过程中要注意观察作者的态度或评价，因为此类型的文章中通常会有关于作者态度的题目。

应对方法：这类文章主要是考察考生对文章整体的把握程度，对文章结构和内容的分析能力，以及对作者态度评价及逻辑的判断。文章通常围绕新观点展开，明白这一点，就要在平时的练习中多家注意，并养成好的做题习惯，这样才能在考试的时候临危不乱，取得满意的成绩。

GRE阅读文章5大常见结构之结论说明型

考点：此类型的文章通常会在文章开头给出一个明确的结论，然后在下文中围绕这一结论进行详细论述，通过摆事实和分析论据的方式来证明结论的正确性或可行性。文章的展开通常会以“总-分”的形式来呈现。

应对方法：这类文章一般在首句都会出现一个主题句，即topic sentence，接着下文围绕这一话题展开讨论，并且在讨论的过程中不断抛出论据来证明该结论的正确性。通过对论据的分析考生可以准确判断作者的态度，对接下来的题目练习做好铺垫。考生在平时练习的时候一定要养成分析文章套路的习惯，“养兵千日用兵一时”对提升考生的准确率是非常有效的。

GRE阅读文章5大常见结构之对比分析型

考点：此类型的文章通常会在文章开头给出两个或两个以上关于新观点的主题句，然后在下文中围绕这一观点进行详细论述和对比分析，并且在对比中会着重凸显作者的态度和观点。下面给大家举例说明一下。

应对方法：同样，此类文章在结构上也会呈现出总-分-总结构，第一段抛出观点之后在接下来的段落中进行针对性的分析，最后一段通常是对比分析后得出的结论汇总。所以在平时做GRE阅读的时候一定要养成分析文章套路的习惯，这样在做题的时候就能做到心中有数，下笔有神。

GRE阅读文章5大常见结构之自问自答型

考点：问题解答类的文章通常会以问句的形式开始，第一段会提出一个问题或者呈现一个难题，而问题通常是“设问”句。常见的标志词如：problem，difficulty, task, puzzle, challenge, question等词。紧接着会对这一问题进行解答或作出解释，文章围绕这些问题展开讨论分析，并把作者的观点态度贯穿其中。主要考察考生对文章问题的理解以及对所给答案的分析和判断，要求考生有明确的思路和方向。

应对方法：该类文章的大体结构基本可以总结为“提问-解答-表明立场”，考生在读文章的时候一定要把握好文章的基调和作者的评价，善于分析并把握文章的重点，判断作者最想表达的内容。为接下来的作答做好准备。首先，正如上文介绍的，文章一开始就要找出作者提出的文章要讨论的问题。接着，作者会对此给出解答这个问题的重要信息考生对这些信息要进行明确的标注，方便最后的题目解答。最后根据作者对问题作出的回答判断作者的观点和立场，把握文章的主要内容。

了解了上文中提到的这些常见文章结构后，相信大家对于如何提升GRE阅读长篇文章的快速解读拆分技巧也有了一定掌握，之后小编希望大家能够结合一些阅读习题进行实践练习，尽快熟练这项实用的解题技巧。

GRE阅读：要关注的重点

1. 盲目求快而忽略了文章中主要的信息

有些考生片面理解了G式阅读中的快速阅读，认为快速阅读仅仅指的就是提高单位时间内容阅读单词的数量，所以在阅读实践中盲目提速。导致文章中重要的主干内容被忽略。

有些考生在处理上一段的时候以极快的速度从头念到尾，却没有区分关键信息和非关键信息。

2.在阅读时缩手缩脚，不敢舍弃

有的考生在备考时也基本认同了快速阅读方法的合理性，可在实际阅读文章的过程中还是缩手缩脚，不敢快速阅读一些细节。

有些考生将大量时间花在细节上，最终导致没有时间去思考该这部分内容是否值得他这样去细细品味。

3.在阅读时颠倒阅读重点

在把握GRE文章时首先应读出其逻辑层次，其中包括套路，各段段意，各段之间的逻辑关系以及主题句。

其次，需注意文章中的一些重点语言现象，如GRE强转折，强因果和强对比等词所在的句子。同时在看文章时对一些重要的细节要记住它们大致的位置。

最后在做题的时候对一些与题目相关的细节进行仔细的研读。

GRE阅读：同位语语法解析

同位语有关的新GRE阅读语法解析，首先，什么是同位语?

同位语从句是名词从句的一种，置于某些名词之后，如fact, doubt, idea, news, hope, indication, decision, possibility, assumption, suggestion, question等等。这种从句通常是由that引导的，有时也会用到如what, why, whether, when等来引导。

同位语从句和定语从句在句子结构上有一定的相似,容易使人混淆.要注意在同位语从句中that, what, who等连接代(副)词在句中并不充当句子成分。

在进行英文阅读时，要注意同位语与本位语分割的现象，这种现象常常会造成阅读理解上的困难，特别是发生在句子结构本身十分复杂的时候。例如：

The word radar, coined as a code name in World War II, was derived from the phrase Radio Detection And Ranging.这句话的中文意思是radar(雷达)这个词，是第二次世界大战期间作为一个代号而造出来的，是Radio Detection And Ranging(无线电探测和定位)这个词组的缩写。本句的radar是word的同位语。同位语常常表示本位语的另一种说法，指出本位语的具体内容或者列举、突出本位语的一部分内容。

同位语一般置于本位语之后，可以不用标点符号隔开，也可以用逗号、冒号或破折号隔开，例如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.这里thought就和它的由that引导的同位语从句被谓语部分came to him所分割。

There is a growing realization that had Saddam Hussein focused his missile-development prrams on this sort of hardware rather than developing the Scud, Desert Storm could have seen targ in Saudi Arabia and Israel bombarded by weapons whose miss distance might have been measured in terms of tens or hundreds of meters rather than kilometers.

句子解析：这个句子的主干部分十分简短，即There is a growing realization. That引导的是虚拟的关于realization的同位语从句，并且在这个从句中还有一个whose引导的定语从句用于修饰weapons.

句子翻译：现在人们越来越认识到，如果沙达姆侯赛因当初将其导弹发展计划集中在这种硬件而不是发展“飞毛腿”导弹，那么“沙漠风暴”行动中，轰炸沙特阿拉伯和以色列的导弹发射的误差距离恐怕就不会以千米而是以几十或几百米测算了。

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