如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干，老师就是主干。以下是小编给大家带来的几篇小学教师教育教学演讲稿，供大家参考借鉴。
小学教师教育教学演讲稿1
尊敬的评委，亲爱的老师：
大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。
记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。
回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。
陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。
因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。
但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢?
其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇日记，学生写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心情似乎也好了很多。
不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心情。我第一发现，微笑的力量居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我最大的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很普通，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的情绪。快乐时，她和我一起分享;伤心时，她和我一起分担;后悔时，她陪我一起分析。
当我们的学生在教师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到幸福吗?和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而兴趣和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符?
培养学生和自己相同的爱好，认同学生的兴趣，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击;依旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经历，我不会忘记。
亲爱的老师们，师生和谐的关系如同一条永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做幸福的老师，教快乐的学生。
小学教师教育教学演讲稿2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好。我叫某某某，今天能代表新老师在开学典礼上发言，真是荣幸之至。
记得9年前，我曾站在这个美丽的校园，参加让我一生都难以忘记的开学典礼，也是从那一刻起，我开始憧憬自己的未来。但我没想到的是，在我走出某某中学6年后，我还会以一种新的身份回到母校。
作为你们的校友，你们的学姐，说实话，我很羡慕你们，因为你们就站在我梦想开始的地方，我的教师梦就在这儿----某某中学开始生根花芽的。幸运的是，我也将在某某中学圆梦。作为新教师，我和另外三位刚进某某中学的老师都早已做好了准备，我们愿倾我们所有，全力以赴为同学们服务。你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。请你们相信，我们会用紧张忙碌的身影印证我们的责任。
接下来我想代表新老师向同学们提出几点希望;第一，珍爱生命，加强体育锻炼，身体是革命的本钱，生命最为宝贵;第二，勤奋学习，刻苦钻研，通过系统学习掌握较为扎实的基础知识。第三;学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
最后和同学们分享分享我的座右铭;心在哪儿，收获就在哪儿!希望同学们都能有收获，衷心祝愿你们在新学期学习进步，健康成长，祝愿老师们工作顺利，万事如意。
谢谢!
小学教师教育教学演讲稿3
今天站在这里，我心中总有些不安，因为我的成绩不够辉煌，我无法慷慨激昂，因为我的事迹不够感人，我无法追求语言的华丽。所以我想，普实的语言最适合普实的我。
时间过得真快，来到赵官镇中学已经五年了，五年中有泪有辛酸，但更多的是幸福和快乐。在这个温馨的大家庭中，我感受到了领导的信任、同事的关怀，我感受到了学生的爱戴和自己的成长。这里是一片希望的沃土，在这片沃土中我汲取着丰富的营养，快乐的成长着。
还记得刚刚走进校门的那天，我便默默地给自己定下了三个目标，第一个就是做学生喜欢的好老师。因为我坚信：只有学生喜欢自己，才会喜欢自己的课。然而在工作中我却发现，要让学生喜欢并不难，难得是让学生一直喜欢自己。还记得去年我班的许文强同学曾私下对我说：“老师，你知道吗?学生都在说你‘上学期像天使，下学期却变成了魔鬼’”，当时我心中一阵酸痛，为什么我不能得到学生一直的爱呢?接连几天，我心情都很沉重，后来我换角度思考了一下，顿时豁然开朗，心想学生能告诉我，就说明学生对我还有希望，对我还有信任，我应该紧紧抓住这点仅存的信任，努力的去改变自己，争取学生一直的喜爱。所以，从那以后，我注重与学生的交流和沟通。
还记得去年的胡帅吗?他是当时最让我牵挂的一个学生，他性格怪僻，做事莽撞，不计后果，无心学习。多次对他进行细心的劝说均无效，后来我尝试着给他写了一封信，每一个字，每一个词，都包含着我深深的期望，每一句话，都是我用心在诉说。可是过去很久了，却没有收到他的一点回音，我失望过，生气过，但我没有选择放弃，又重新拿起笔写了第二封，几天后终于盼来了他的回信，在信中他是这样说的：“对不起老师，我不是不想给你写信，是因为我不知道该怎么说，现在我知道了，我知道你是真的为我好，我会记住你的话，努力的去试一试，拼一拼，相信走到社会上我并不比别人差。请您一定要相信我……”看到信时我流泪了，是为自己的执着而感动，是为看到他的希望而流泪。年前接到胡帅的电话，他问我收到他的贺卡了吗?当我告诉他没有收到的时候，他的声音变了，我能感觉到他的失望，他的遗憾，还有他对我的那份真情。
还有付建军同学，在德州上学的时候，时不时就会给我打个电话，后来才知道每次他都是专门跑到公话上打给我的。去年暑假他去北京工作时，买了手机，便立刻告诉我他的号码和工作情况，让我放心。他的这份信任让我感受到了做一名老师，做一名班主任的幸福和快乐。所以，为了这份幸福和快乐，我会坚持自己的信念，努力去做学生心中永远的天使。
我的第二个目标是做领导和同事喜欢的好老师。来到中学以后，因为需要，我被调换了多种工作，历史、计算机、生物、化学、实验室与机房的管理、教务员、班主任等，每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成，因为我不允许别人对我说“不”。
我惧怕落后!因为争强好胜才是我的性格。除了领导，热心的同事们也给了我无数的帮助。有时我会想，如果没有参与那么多优秀老师的课件制作，没有跟他们出去学习的机会，我也不会在市信息技术公开课中获一等奖，也不会在双过关活动中第一批过关，县里的教研员也不会认识我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮助让我铭记于心，底老师的对我班级管理的热心帮助，杨老师对我化学教学的细心指导……我的成功里渗透着他们的汗水，所以我用我最真诚的心，对关心和帮助过我的领导和老师说声“谢谢”。
我的第三个目标是做课堂的好老师。“情感”是一切兴趣的源泉，在上课时，我会用自己的激情去感染学生，激发学生。因此在走进课堂之前，我总是先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心走上讲台。
我要用我的阳光和快乐给学生创造一个愉悦的课堂。不管心情有多差，只要走进课堂，我都能做到丢弃烦恼。因为教室是播种知识和爱的地方，我没有理由将阴霾带入这片净土，更没有权利让他们因我的忧伤而忧伤。在这天真烂漫的季节，他们需要的是快乐!
这三个目标是没有止境的，所以我会用我的光和热继续为这奋斗。因为我相信我身边那么多的好老师会给我永无止境的帮助。
看，雷厉风行的底桂荣老师，兢兢业业的张晓萍老师，能亲自为学生烧开水的赵本江老师，治学严谨的孟淑霞老师，认真辅导的马玉华老师，给学生一片爱心的崔文文老师和卢保华……他们都是我心中的榜样。在他们的身上我看到了赵官镇中学老师的崇高，看到了赵官镇中学的希望。比起他们我差得很远。
所以今天站到这里，我不能用华丽的语言来描绘自己，但普实的我会用心洒尽光和热 ，我会把“做一名好老师”当作我终生的追求，我会在教师职业道德规范和原则的不断影响、约束下，结合自己的教学实践，不断完善，不断成熟。我愿继续向所有的老师学习，站在弘扬“师德”的起跑线上，用自己平凡的劳动铸造高尚的师魂。
小学教师教育教学演讲稿4
竞争是21世纪的一个重要特征，体现为综合国力的竞争，是人才的竞争，如何培养具有高素质的人才，这就离不开教师的教育活动，离不开教师的主导作用。我国是一个人口大国，而人才和科技依靠的不是人口的数量而是人口的质量，邓小平指出教师是社会主义建设培养合格人才，培养全面发展的劳动者的关键。社会主义建设离不开教师为其培养合格的人才，充分认识肯定了教师的地位与作用。不管是科技和人才都离不开教育，教育更离不开教师。江泽民也曾提出过“科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个必不可少的飞轮。”在社会主义建设的进程中，经济、政治、文化等各方面都取得了相应的成绩，也深刻的认识到教育的作用，教育在文化建设中的重要地位，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》中提出了教育优先发展。因此，发展社会主义的教育事业也对教师提出了更高的要求，提高教师素质，提升教师队伍质量关乎教育发展的成败。因此，作为一名教师，不仅仅是教好书，更重要的是为人师表，爱岗敬业。首先教师就应该树立起崇高的职业理想，坚定对教师职业的认同，才能在这个岗位上兢兢业业。一方面，教师要提高自己的职业能力素养，充实学科知识，没有扎实的知识是不能胜任教育教学的工作，另一方面，教师要提高职业道德修养，做到热爱学生，关心学生，关注学生的身心健康发展。由此可以看到，当今时代是一个重视教育的时代，教育始终离不开教师，这就有必要提升教师的素质，培养教师良好的师德。
国无德不兴，人无德不立。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在新的历史形势下如何正本清源、重塑师魂，是历史赋予教育工作者的使命与职责。“学高为师，身正为范”是我从事教育的初心，而在当代环境中，师德的培养对像我一样刚刚踏上工作岗位的新教师，依然有着极其重要的意义。
师德理论源远流长，它是伴随教师职业的产生和发展而形成和发展的。从奴隶社会、封建社会走到了社会主义社会。传统师德不仅是教师个人德、业、学、品、行诸方面的要求，而且还上升到劝君臣、正民风、安邦国的高度。中国几千年文明的传承始终离不开教师的作用。因此，中国自古以来一直十分重视教师的价值，认为在培养人才和提高教学质量、教学效果方面，教师占有重要地位。强调“尊师重教”。在古代，关于师德的一些理论主要是散见于教育家的一些著作中，形成了师以德为先的传统教育理念。我国最早对教师明确提出师德要求是在商周时期，在这个时期教育呈现官师一体化特征。师是帝王实施统治的思想、道德与智慧的源泉，是教育和治国的重要支柱。 近代，梁启超提出建立师范教育，必然要重视师德教育的观点。他提出：“盖凡为教育家，必终身以教育为职志，教育之外，无论任何事均非所计，又须头脑明净，识见卓越，然后就能负此重任。”
因此，在近代教育家论述中，我们很容易发现早起教育家的师德思想，他们的师德思想主要表现为对伦理道德训导的重视，并且他们在教育实践中不断丰富发展着这一师德思想。近代著名的教育家陶行知先生在教育活动中秉持着真诚奉献的心，他“捧着一颗心来，不带走半根草”，把教育当做是一种社会责任，把教育看成是一种心与心的交流：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”
而在国家对教育越来越重视的当下，我们国家进行了很多关于师德教育的探索。 习近平提出的“四有教师”标准继承了我国历史进程中的优秀师德。身教重于言教，这是传统师德对教师最基本、最普遍的要求。没有“身教”的教师是不可能教育好学生的。他认为教师的人格力量和人格魅力是教育取得成功的重要条件。学而不厌，诲人不倦，这是传统师德对教师学习品德的要求。作为一名教师必须要有渊博的知识，就要不断的学习知识，“温故而知新，可以为师矣”，教师也要在不断的复习旧知识中获得新知识、新体会“仕则欲行其义，居则欲彰其道，事不厌，教不倦。”热爱学生，一视同仁，这是传统师德中处理好师生关系的基础。他提出教师要有仁爱之心，善教者应做到“视徒如己，反己以教，则得教之情矣。所加于人，必可行于己。若此则师徒同体。”以理解、尊重的态度对待学生。
习近平总书记指出：“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”是对好老师的道德要求，教育离不开教育者和受教育者。教师在其中处于主导的地位，成功的教育需要一些条件，而教师的人格力量和人格魅力是其中重要的条件。教育德为先，教育的根本任务是立德树人，对师者从业的首要要求就是“德高为师，身正为范”。学生都具有向师性，因此以高尚的道德情操建立教师威信，成为学生的榜样，可以让学生信服自己的老师，在教育教学的过程中发挥教师的模范作用，教会学生做人。师德需要在教育教学活动中培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。教师高尚的道德品质需要教师在教学中不断地提高，有意识的自我提升。教师自我修养的提高一方面需要教师加强自律意识，规范道德行为，自觉遵守教师职业道德规范，为人师表、爱岗敬业、严谨治学、教书育人;另一方面需要教师在教育教学的实践中磨砺。要在教学实践中严以律己，不断完善。
作为一名新教师，当用青春岁月来打磨教育事业，除了扎扎实实提高自己的教学硬实力，也时刻不能忘记自己的道德追求。要在教学中将自己的人格力量和人格魅力发挥出来，做孩子们道德培养的指明灯，做一位不忘初心的引路人。
小学教师教育教学演讲稿5
尊敬的各位领导、同志们：大家好!很荣幸，能够站在这里，参加演讲比赛。今天，我演讲的题目是：人生之义 得失之间。
党的提出了建设廉洁政治的重大任务，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。新的时代对反腐倡廉工作提出了更高的要求。古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于谦、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。相信大家对被原河北省国税局局长李真一案一定还记忆犹新。他的案子现已尘埃落定，但留给人们的思考却沉重而久远。李真曾是一个“少年政界奇才”，28岁即成为第一秘书，5年间升为厅级干部，34岁成为全国最年轻的正厅级国税局局长。但他因贪污受贿上千万元，成为新世纪“惊天大案”，被执行特殊的注射死刑。还有刘方仁、胡长清、成克杰、王宝森……这一个个贪官的名字，诉说着反贪工作的严峻形势，反映了人们对廉洁从业的真情呼唤!
听到这里，在座的各位也许会有疑问，我们只是普通的执法人员，廉政、勤政怎么能提到这么高的位置呢?其实，构建和-谐社会的大厦，离不开每个行业、每个部门、每个公民的共同努力。我们虽然是普通的执法者，但是国家的可持续发展，人民的健康生活，离不开我们勤奋工作，恪尽职守，廉洁从业。因此，如何忠实实践“科学发展环保先行”，更好地做到勤政廉政，不仅是我们每一位环境执法者需要真心面对的问题，而且也是我们每一名环境执法者需要认真思考的问题。
在中国文明悠久的历史中我们不难看到许多的政治家和思想家都深刻的认识到了治吏对推动国家法制建设的重要性。历朝历代，为官清廉都是许多有识之士孜孜以求的目标。春秋时期，齐国的名相晏婴就提出“廉者，政之本也。”到了唐太宗李世民时代，又提出“为主贪，必丧其国;为臣贪，必亡其身”的论断。宋代名相包拯包青天也说：“廉者，民之表也;贪者，民之贼也。”其实，这些话都向我们传递着一个浅显的道理，那就是为官一任，就要造福一方。居官者要廉而不贪，洁己爱民，作老百姓的道德表率，才能正本清源，使国家日臻强大，使百姓安居乐业。然而理虽浅显，但古往今来，在此触礁者却是时而有之。也正因为如此，那些一身正气、两袖清风之人，才会被老百姓长记于心，经久传颂。经济建设与党风廉政建设同步推进和协调发展的良好局面。
遵纪守法，廉洁奉公，拒腐防变，自觉干净干事，应该成为每个党员干部特别是领导干部的坚定意识和自觉行动。一要慎初。世间万事始于初。在“不义之财”面前慎对“第一次”，果断拒绝“第一次”，对于领导干部来说至关重要。一些腐-败分子的犯罪事实说明，一旦第一道“闸门”被打开，欲望的“洪水”就会“一泻千里”。每个领导干部都要严格律己、清白做人，时时用党的政治要求和政治规范、用党性原则和道德修养、用党的纪律和国家法律来约束自己，在思想深处筑起一道牢固的廉洁奉公的防线，做到管得住自己，抗得住诱-惑，守得住清贫，经得起考验。二要慎小。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是古人的忠言，更应该成为我们每一名同志的座右铭。要牢记“千里之堤，毁于蚁穴”的道理，自觉做到防微杜渐，防“变”于未然。三要慎独。坚持他律和自律相结合，在任何时候、任何情况下，都要注意自己的形象。尤其是在没有党组织和同志监督、失去外力约束的情况下，更要自设防线，加强自我监督。要常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。要把廉洁奉公的要求真正渗透到人们“不睹”之处、“不闻”之域、“不察”之时，使廉洁奉公真正成为一种习惯、一种品德、一种自觉、一种责任，真正做到政治上清醒、经济上干净、作风上正派、事业上有成，真正做到让群众满意、让组织满意。
互联网的发展对反腐倡廉建设提出了新挑战。一方面，互联网的迅速发展为强化监督提供了新手段，网络反腐舆情成为开展党风廉政建设和反腐-败斗争的重要信息源。另一方面，由于网络空间高度自由，各种舆-论互相影响、交织放大，容易把简单问题复杂化、单一问题普遍化、个别问题扩大化，使网上舆情瞬间形成舆-论风波。
我们党作为马克思主义执政党，只有不断保持纯洁性，才能提高在群众中的威信，才能赢得人民信赖和拥护，才能不断巩固执政基础，才能实现党和国家兴旺发达、长治久安。全党都要从党和人民事业发展的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，充分认识保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，不断增强党的意识、政治意识、危机意识、责任意识，切实做好保持党的纯洁性各项工作。真正做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
“不与富交，我不贫;不与贵交，我不贱;自感不贫不贱，就能常处乐境，于身心有益 ” 。 也许，人生之义，真的就在得失之间。孟子曰：“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”就让我们从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入到环保事业中，为党的胜利召开作出自己应有的贡献!
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