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中学生端午节主题班会教案

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中学生端午节主题班会教案范文5篇

端午节让我们思乡伴侣,共享绿色食品;重温文化传统,期待社会和谐。端午佳节,扬起笑颜,收藏美好,留下回忆。这里给大家分享一些关于中学生端午节主题班会教案,供大家参考学习。

中学生端午节主题班会教案

中学生端午节主题班会教案(篇1)

一、活动目标

1、引导学生知道端午节吃粽子的来历,了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

2、引导学生初步学习包粽子的方法,能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

3、学生能互相帮助,体验合作包粽子的乐趣。

本次活动的重点:

了解粽子的来历和特点,学习包粽子。

本次活动的难点:

能将粽子包好并捆紧。

二、活动准备

1、有湿度的碎泥

2、粽叶若干、橡皮筋

3、范例、课件

三、活动过程

1、教师情境导入,引入今天主题,激发学生学习包粽子的兴趣。

(1)同学们,你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?

(2)教师出示课件,帮助学生了解不同形状的粽子。

我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

2、教师出示课件,引导学生学习包粽子的方法。

(1)教师出示课件,引导学生观察粽子,看看粽子的外形和特点。

(2)教师拿出示范作品,同学请你们看,在粽子外面穿了一件外衣,你们知道它的外衣是用什么做成的吗?

(3)以前,有一种粽叶叫芦苇叶,它也可以用来包粽子。

(4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢?

(5)平时,我们粽子里面包的是糯米,还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢?

3、教师出示课件,演示包粽子的过程,引导学生对包粽子的活动感兴趣。

(1)你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

(2)教师讲解介绍制作方法,教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状,以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

a取一片宽大的粽叶,卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下,让锥筒更加细长。

b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端,将粽叶的两侧分别向内折。

c之后顺势将粽叶向下折,直到完全盖住糯米口为止,多余的粽叶反复折收在口上。

d用线绳将粽子捆绑结实即可。

4、学生分组包粽子,教师巡回指导。鼓励学生大胆尝试,互相帮助,对于能力弱的学生及时进行指导。

四、活动总结

活动前,根据学生的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励学生广泛收集资料、积累经验。活动中,鼓励学生根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。结束后,教师与学生共同将所搜集的资料进行分类展示。

中学生端午节主题班会教案(篇2)

活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

2、培养学生对民族文化感兴趣。

3、包粽子的材料及方法,学生尝试包粽子。

4、通过参加端午节环境创设,感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

教学重点、难点

了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

活动准备

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活动前请学生收集有关端午节的资料。

3、请部分爷爷奶奶参与活动。

活动过程

到爷爷奶奶家过节。

1、请爷爷给同学讲屈原的故事,了解端午节的来历。

2、同学自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

进一步了解端午节时人们进行的一些活动:如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

3、学生和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

(1)我给奶奶学包粽子。

请奶奶向同学介绍包粽子的材料及方法,学生尝试包粽子。

(2)做龙舟、划龙舟。

和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛,请学生四五人一组,套上龙舟,进行划龙舟比赛活动,先取到红绸一组为胜。旁边请几位学生为他们摇旗呐喊。

(3)做香囊活动。

请奶奶示范香囊的做法,把碎布缝成校口袋,放进香料和少许艾草,合上袋子,学生学做香囊。

(4)吃粽子,感受节日的气氛。

(5)和爷爷奶奶再见。

中学生端午节主题班会教案(篇3)

设计意图:

农历五月初五是我们中华民族的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让学生更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动,让同学们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标:

1、让学生初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2、引导学生学习简单地包粽子(折纸),并进行线描装饰。

3、培养学生创新意识及动手操作能力。

活动准备:

《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件,长条状的纸条与学生人数相等,彩带、油性笔等。

活动过程:

一、引出话题。

师:同学,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为同学带来了很多的粽子,我们一起来欣赏一下吧!

小结:粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等,并且有多种口味的,有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

二、故事欣赏。

师:那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了。

1、学生欣赏故事内容。

2、提问。

①吃粽子是为了纪念谁?

②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等)

三、教师示范讲解:

师:为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情,让我们也一起来学包粽子好不好?

——教师示范讲解:

1、先将纸条一端折成一个三角形;

2、顺着三角形的一边正反来回折,将整张纸条折成连续的多个三角形;

3、打开三角形;

4、在纸条的起端,顺着折缝拢成一个立体的形状,似锥形;

5、顺着纸条上的缝往上卷绕,将纸条末端插入缝中;

6、用油性笔进行线描装饰;

7、用彩带捆绑装饰。

四、学生制作粽子,教师巡回指导。

中学生端午节主题班会教案(篇4)

活动目标:

1、了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日。

2、能够自己动手做粽子,喜欢与同伴交流过端午的经历。

3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

5、让学生知道节日的时间。

活动重难点:

重点:自己动手做粽子。

难点:萌发对中国传统文化的喜爱之情。

物质准备:

《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。

经验准备:

学生有过端午的经验。

活动过程;

一、开始部分

用儿歌导入,引出主题,激发学生学习兴趣。

教师:同学们,老师这里有一首儿歌,你们要仔细听,"五月五,是端午;插艾叶,挂香囊;五彩线,手腕绑;吃粽子,小白糖;龙舟下水喜洋洋!"同学们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?

学生:端午节

二、基本部分

(一)介绍端午的来历和习俗。

1、教师提问:同学们,你们知道端午节是哪一天吗?

学生:五月初五。

教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?

学生:不知道。

2、教师讲述屈原的故事,让学生了解端午节的由来。

3、教师引导学生交流每年家里都是怎样过端午节的。

4、教师小结:过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。

(二)引导学生深入了解粽子。

1、教师提问学生都吃过什么样的粽子,让学生相互交流。

2、教室出示各种种类粽子的图片,引导学生观察粽子的形状的种类。

(三)引导学生自己动手做粽子。

1、教师:我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!

2、教师引导学生自己动手做粽子,感受自己做粽子的乐趣。

三、结束部分

1、学生做完粽子后,教师让学生向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

2、教师对学生的表现进行表扬。

教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔,同学们去画出一副自己心里的端午节吧!

活动延伸;

1、艺术领域:画龙舟。

2、语言领域:讲述屈原的故事。

3、手工活动:做五彩绳。

中学生端午节主题班会教案(篇5)

活动目标:

1、运用多种感官,感受粽子的特征,体验吃粽子的快乐。

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

活动准备:

每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘,湿巾纸若干。

活动过程:

1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品,猜猜看是什么?

——学生闻一闻是什么味道的,猜猜会是什么?

——学生摸一摸,是什么感觉?是什么形状的,再猜猜会是什么?(是什么形状的,像什么?)

——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢?

——哇,原来是是香香的粽子

2、尝尝说说——好香的粽子,你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?

——学生吃粽子

A、每位学生拿一个小粽子,自己来剥,剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么,你知道吗?

B、学生边吃粽子边随机问:你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?

C、吃完后提问与小结:

——吃粽子的时候先把什么解开。(绳子)然后剥开什么?(粽叶)

——你刚才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

——我们吃到了各种味道的粽子,有的同学吃的是咸咸鲜鲜的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?

——端午节是几月几号呢?

——原来端午节大家都要吃粽子。

——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动:了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋

4、拓展游戏

——QQ粽子店环境创设:QQ粽子店;材料:QQ粽子、各种可以做馅的图片;玩法:学生剪下做馅的图片,贴在QQ粽子上,送到粽子店,讲讲它的味道。

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