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师德师风自查自纠总结报告范文

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师德师风自查自纠总结报告怎么写?学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风,决定着学校的精神风貌和人文风格。下面是小编给大家带来的师德师风自查自纠总结报告范文,希望能够帮到你哟!

师德师风自查自纠总结报告范文篇1

叶圣陶先生说“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自我的行为举止,言谈风貌。所以我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规,从理论上武装了自我,以高尚的人格感染人,以博大的胸怀爱护人。仅有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。本着教师职业道德规范的要求和自我的教学体验,自查如下;

1、进取学习理论依法执教

首先,自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》,以它为准则,时刻提醒自我要依法执教。社会在发展,知识在更新,仅有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。

2、爱岗敬业奉献教书育人

育人先做人,正人先正己,要求别人做到,自我坚决要做到。以教书育人为本职,作学生、教师的表率。廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的完美形象。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

3、注重倾听交流和谐发展

关心、热爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时,常常会觉得妈妈唠唠叨叨,说个没完,其实当我们真正有本事感受这种舔犊之情时,我们并不难理解其中的温暖。所以“学会倾听他人讲话”是一种美德,倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交流,表达自我的意愿,体现自我识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中,我都要以尊重学生、热爱学生为出发点,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使学生们愉快茁壮地成长。

4、关注教育细节完善人格

“学高为师,身正为范”,师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的保证,是教师的立身之本。教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“模仿对象”。所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象影响学生。

5、理解家长心理指导家长

家长是我们搞好工作的有力后盾,所以,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和提议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

6、廉洁从教管理,不谋私利

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

教师工作不仅仅是一项职业,更是一项事业。每一位教师爱自我的事业,对自我拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗职责心。自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。

总之,这次的自查活动很有必要,让我们能静下心来审视自我,使我们永远坚持一方净土。剖析自我的过程是正确认识自我、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自我的实际考验。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统,为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。

师德师风自查自纠总结报告范文篇2

作为教师,被称作人类灵魂工程师的我们,必须具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存有的问题:

1、对自己要求不够严格,对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间,自学不够,工作年头的增加,使自己放松了对自己的要求,备课也不像以前那样深入钻研了。

当今世界瞬息万变,发展迅速。要适合这种变化,只有增强学习,注重自身素质的持续提升,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提升,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺,缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简单化,对学生的爱心有所下降。

在班级管理中,有时候在事情发生后,对学生实行教育时态度过于简单粗暴,不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。

3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多,往往过于依赖电话沟通,工作作得不细。

二、分析产生这些问题的原因:

简单说,主要是对事业上要求松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差不多就行的观点。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己,放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施:

通过深刻查找剖析,我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存有的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:

1、增强自身建设,提升素质。

一是在政治理论素养上下工夫,增强对政策理论水平的提升。增强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作。

二是在业务,在专业知识、法律法规方面增强学习,努力提升自己的业务水平和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

2、强化责任,提升效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促动自身水平的持续提升。

3、开拓创新,提升教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

师德无小事,今后的工作中,我要严格约束自己,力争做一名合格的人民教师。

师德师风自查自纠总结报告范文篇3

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的.目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将工作总结如下:

一、在思想上,积极上进。

我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在初中语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生]能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学园水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

在班主任方面,我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。“班主任工作头绪多,难做”、“班主任工作最烦”在工作中,时常会听到这类话。确实,有时它会忙得让你喘不过气来,然而我十分乐意做这项工作。本学期担任初三(3)班班主任工作,根据学校工作计划,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活,特别关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在班级体中。注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过夕会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来,希望教师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一个多月来,我从班级的凝聚到干部的培养,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

师德师风自查自纠总结报告范文篇4

师德是教师的灵魂,是教书育人的前提,是教师的基础。作为老师,我们在日语老师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。通过进一步学习,对整改活动有了更深入的了解。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。

为了进一步改善我的工作,我做了深刻的分析:

1.教育理念:新课程理念使我们的教师成为学生学习的伙伴、引导者和参与者。教学过程是师生互动、共同发展的过程。教学课程是师生共同开发和丰富的课程。课程成为一个动态的、发展的、个性化的创造过程。师生相互学习,在愉快和谐的氛围中进步。老师不仅传授知识,还教他们学习方法。

2.教育教学:认真学习业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,提高教育教学科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,互相学习,互相帮助,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制不良社会风气的影响。坚持教育教学论,不断给自己充电,因材施教。

3.对待学生:我一直很认真的对待每一个学生。无论是上课还是课余时间,我都时刻关注学生的思想动态,以便及时发现和纠正,绝不向学生传播有害思想。对于学生,我总是尽量感性,懂事,与学生的内心相连,尊重学生的个体差异,尽量关心和严格要求学生。在工作中,从来没有体罚或变相体罚。在教育教学过程中,我能够照顾好所有学生,尊重他们的人格,平等公平地对待每个学生,严格要求学生耐心教学,保护他们的合法权益,促进他们全面、积极、健康的发展,没有讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚。

4.工作方法:在工作中,可以积极借鉴各地先进的教育方法,借鉴优秀教师的优秀工作经验,采取灵活多样的教育方法,有序诱导。尊重学生,教育引导学生,实现爱老师,信老师的教学境界。引导孩子逐步形成良好的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。

5.思想品德:作为老师,能自觉抵制不良社会风气,不补课,不为学生收取额外奖励。不收礼物,不吃饭,不请客,不请父母做事,不给予有偿家教。

6.社交活动:在业余时间,经常看书,或者上网浏览一些教育网站,从来没有什么残疾、酗酒等不好的活动。他没有违反法律法规,是合法公民。

7.日常生活:在日常生活中,尤其是在公共场所,时刻提醒自己要做人民教师。注意自己的言行举止,文明修养,有优秀人民教师的伟大形象。能够遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康,举止礼貌,是文明公民。我能让自己的形象配得上老师的称号,文明礼貌,有修养。

在自省的过程中,我也觉得自己在几个方面做得不够:

(一)教育理论研究不够深入,只停留在表面,本质上没有深入研究,导致教学过程中出现很多混乱,甚至对某些教育政策的出台持观望态度。根源在于我主观上的懒惰和缺乏进步,客观上缺乏理论素养。

(二)业务需要改进。

(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代的步伐,有现实条件,也有个人因素。

(四)主动性意识不够,问题不能细化,得过且过。

鉴于上述缺点,我提出以下纠正措施:

(1)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门的相关学习活动,把时间花在业务研究上,争取盈利。

(2)加强专业知识的学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

(3)增强分管工作的主动性和积极性。团结互助,发扬奉献精神。

师德师风自查自纠总结报告范文篇5

时光荏苒,我在教师这个职位上已站了七年了,面对自己走过的路,有艰辛也有快乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,向领导,同事做一个报告。

一、师德师风方面存在问题:

1、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面,偶尔有敷衍现象。

2、在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

3、教书育人方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

4、在为人师表方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。

5、在终身学习方面。我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改进措施:

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

3、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

师德师风自查自纠总结报告范文篇6

这学期学校组织了一系列师德师风的学习教育活动。通过自省,我对自我表达有了清晰的认识。为了用自我高尚的品德和健全的人格塑造学生未来完美的心灵,自省后的经验总结如下:

一、我的收获:

1、要热爱教育。从教学初期开始,我就缺乏这种热情,只是机械地完成所有的工作。与学生的接触,他们的笑脸,他们的问候,他们的爱深深地感染了我,让我爱上了他们,爱上了我的工作。有了这种爱,无论付出多少,都不会觉得累。

2.有一颗包容的心。学生正处于成长阶段,犯错是必然的。我们应该公平地对待犯了错误的学生,并给他们改正错误的机会。一个学生在背后说脏话被批评,但我对这种情况嗤之以鼻。雪上加霜的是,批评只会让他们更加冲动,激化矛盾,师生关系也会出现危机。

3.学会欣赏学生。每个人都有自己的长处。毕竟只有少数人是全能全才,包括我自己在内,在很多方面都是局外人。所以我不仅会关注结果,更会关注学生在课堂上的表现过程。如果学生善于思考,我会表扬;如果学生演技好,我会表扬;我鼓励善于创新的学生。让每个学生都有成就感,他们会学到更多。

4.尊重学生的个性。学生是独立的个体,有自我思考和行动的自由,得到平等对待是一个很大的愿望。学生受到老师的尊重是一种巨大的精神激励。我从教育中学到,尊重学生的本质是把学生当成和自己一样的生命个体,让我们成为他们的朋友。每次找学生帮忙,我都会说谢谢,这构成了一种习惯,不知不觉渗透到我生活的每一个细节。如何形成和谐的课堂氛围,来源于对学生的尊重。我觉得著名教育家的课之所以精彩,其中一个原因就是处处尊重学生。“请坐”、“谢谢”、“对不起”等词语会在课堂上发挥更强大的作用,让学生放松下来,用心参与学习。

二、存在的不足:

1、自身素质不够,容易受到情绪控制。和喜欢挑衅的同学打交道,缺乏足够的冷静。和不爱说话的学生打交道,缺乏足够的耐心。

2.教学水平有待提高。目前,孩子们喜欢多才多艺的新老师。如果总是一种教学形式和风格,必然会让学生感到厌倦。

3、缺乏研究精神,只满足于现状。我经常以自己有限的自我潜能为借口。我不超前思考,也不喜欢被牵着鼻子走。我没有探索新教学理论的热情。

三、整改措施:

1.多读教育方面的书,多反思,多积累经验,用各种方法和良好的自我态度教育和帮助学生。

2.丰富自己的课余生活,多和学生交流,找到默契。多关注著名教育家的教训,学者的长处弥补不足。

3.多思考,开动脑筋,从教学实践入手,在细节中发现问题,在问题中寻找解决方案,从而为教学研究打下基础。

以后我会经常进行自省和反思,努力塑造一个好的老师形象,做一个同事仰慕、学生喜爱、家长欢迎的好老师。

师德师风自查自纠总结报告范文篇7

我从这次特殊的师德师风教育活动中受益匪浅。学高是老师,德高是榜样。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最重要的信息。老师的一言一行,一举一动,无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德质量往往影响和决定着校风和学风。老师不仅要教好书,还要教育好人,各方面都要当老师,这让我更加深刻地意识到加强师德师风建设的重要性。首先,教师要有高尚的道德情操,以德治国,以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。下面,我将对自己在师德师风学习活动中发现的问题进行自我分析,力求把值得肯定的问题发扬光大,及时纠正不足。

第一,值得肯定

在贯彻教育方针方面:自教学以来,人格一直系统认真地学习教育法、教师法、中小学教师职业道德和未成年人保护法,并在教育和日常生活中进一步严格要求自己,遵纪守法,依法教学。

在爱学生方面,我总是真诚平等地对待每一个学生。我一直努力做到感性、懂事、与学生心灵相通、尊重学生个体差异,不挖苦、歧视、体罚或变相体罚。但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完美的教育。我尽量关心和严格要求学生。学生不仅是教育的对象,也是教师人格不断完善的动力。

在关心学生方面:我可以站在学生的立场看问题,关心学生学习和身体的健康发展,让学生全面发展。对于学习和生活有困难的同学,我会及时想办法妥善解决。

自知,作为老师,人格是班主任,影响是巨大的。如果你做不到,你就会去做。所以,自我永远可以在学生面前保持良好的教师形象,以身作则,以身作则,为人师表,诚实从教,绝不向学生推销或伪装教材,尊重学生家长,绝不以教谋私利。

在观察社会道德方面,我一直认为教师也是社会的一员,不同于普通人。我的言行要和我的教师身份一致,要时刻严格要求自己,不做任何违背社会公德的事。

无论在校内还是校外,始终树立良好的教师形象,语言礼貌,着装得体,待人接物不损害教师形象。

作为学校的一员,我关心群众,尊重同事,全心全意为学校的建设做贡献。我的工作作风踏实,遵守校纪,赢得了老师、学生和领导的一致好评。

第二,自身的缺点

经过最近的师德师风教育和学习,我深刻理解了“奉献、爱、奉献”的内在核心,意识到自己还有以下不足:

1.如果对教育理论的学习不够深入,工作生活之余就要多读书,多做笔记。经过这段时间的学习,我的专业素质和道德修养都有了很大的提高,这也说明我应该多学习,努力提高自己的修养。

2.业务有待提高。作为一名中年教师,我在多媒体教学方面做得还不够。虽然我教的科目的学生喜欢学习,热爱学习,但随着科技的发展,我应该加快掌握多媒体教学技术,让学生享受更好的教育资源。

第三,整改措施

针对以上不足,自决从以下几个方面入手:

1.认真学习教育教学理论,用心参加学校教育部门的相关学习活动,花时间进行业务研究,努力提高自身素质。

2.加强专业知识的学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

3.努力学习,掌握多媒体教学技巧,让你的课堂更加生动丰富。

师德师风自查自纠总结报告范文篇8

为深入贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局《关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》文件精神,我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,大力加强师德建设,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神,及时组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》,不断更新师德观念,规范师德行为,提升师德水平,强化师德素质,取得了显著成效。现对我校开展师德建设情况自查总结如下:

一、师德建设情况

1、成立组织,加强领导。我校及时召开学校领导班子会议,学习了上级师德活动的相关文件精神,研究部署整个活动。为确保“师德建设”活动扎实、有效开展,成立了以校长为组长,副校长为副组长,各处室主任为成员的师德建设活动领导小组。

2、动员学习,扎实开展。学校召开了全校教师参加的“师德建设年”活动动员大会,结合我校实际工作进行了全面要求和布置,增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习,制定科学合理的学习计划,在规定的时间内学完规定的篇目,并做好学习笔记,每位教师有自查自评材料、有心得体会,通过学习交流,进一步增强广大教师的责任感和使命感。

3、加强宣传,浓厚氛围。学校努力开辟师德建设专栏、展板等,及时宣传和报道师德建设工作开展情况。对优秀师德典型事迹及时报道,积极宣传,营造了浓厚的师德建设舆论氛围。

4、借助微信,促进交流。为了促进交流,学校师德建设领导小组将学校先进的师德事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报,在大名教育微信群中宣传,并在全校推广,以便教师相互借鉴。

5、对照剖析,查摆问题。认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德自查自评报告,查摆师德上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德建设检查分析报告,找出学校师德建设中普遍存在的问题,为师德建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。

6、重点突出、务求实效。我校师德建设工作同学校创先争优活动结合,在党员教师中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点,在教师中,以师德教育为重点。师德建设,重在教育,重在引导,重在建设,我校把师德学习教育同教职工政治学习有机结合起来,同学校工作实际结合起来,采取切实措施加以保证,通过扎实工作来实现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。

我校师德建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工创先争优,并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。

二、师德存在问题和不足

通过进行师德建设自查,也发现了一些问题:

1.个别教师对师德建设认识不明确,重视程度不够,认为业务优秀就是一个合格的人民教师。

2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感,没有树立终身从教的思想,少数年轻教师不安心讲台,出现上课迟到、早退现象。

3.个别教师缺乏团结合作意识,个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。

三、师德整改措施

1.健全各项制度,逐步建立健全师德建设的长效机制。

2.认真学习教育教学理论,积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动,把时间用在钻研业务上,加强学习,认真备课,精益求精。

3.加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

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