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最新教学计划教课安排精选方案范文

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  教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构,并对有关学校的教学、教育活动,生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排,下面是小编给大家整合的几篇关于幼儿园教学计划的范文!

  最新教学计划教课安排精选方案范文篇一

  三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

  二、教材分析

  教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

  三、教学目的:

  使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

  四、教学目的要求:

  1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

  2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

  3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

  4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

  5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

  五、教学重难点:

  听:能说:能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。

  读:能够辨认单词和句子。

  写:能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。

  最新教学计划教课安排精选方案范文篇二

  一、教材分析

  本册教材共有十一个单元,包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元,第一单元是语言呈现,第二单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

  新授单元由七个版块组成。

  第一单元:第一部分是听音,指图,找一找。.故事课文呈现版块。该版块通过讲故事,呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练学生听和理解的技能,提高阅读能力。

  第二部分是听音,说话。提炼本单元的新句型,进行重点操练。多为对话形式。

  第三部分是练习部分。要求学生根据上两部分进行口头或书面练习,以巩固新知。

  第二单元:第一部分听音重复。置换场景,以对话形式拓展新知的呈现和运用。

  第二部分:综合练习。针对第一和第二单元中的重点句型和单词,进行综合的巩固性练习。

  第三部分:韵文或歌曲。通过吟唱和表演,激发学生的兴趣,让学生在愉快而有趣的气氛中,学习英语。并复习本单元新知。

  第四部分:游戏和活动。通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。

  二、教学要求和目标

  1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

  2、能按四会要求掌握所学的句型。

  3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并作到大胆开口,发音正确,所用话语与场合相符。

  4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  6、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

  7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。

  8、能延长已学过的英语歌曲,朗读已学过的歌谣。

  三、教学重点难点分析

  重点:

  1、第一单元:Doyou….?句型的提问及回答。

  2、第三单元:单复数的概念,单词的变化及These/Those句型。

  3、第八单元:Therebe句型。

  4、第九、十单元:一般现在时begoingto的句型表将来。

  难点:

  1、第一单元:Doyou….?句型及回答。与Areyou….?Isit…?等句型和回答的区别。

  2、第三单元:单词结尾表示复数的变化。包括规则和不规则变化。

  3、第九第十单元:如何理解现在式单词going表示将来的概念。

  三、学生基本情况分析

  三年级4至7班共209个学生。对于三年级的学生来说,通过两年多的学习,已有具备了较扎实的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调,具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极,态度认真,能较好的完成课后作业。新的学期,他们也渴望学习获得更多的知识,以丰富自己的语言积累,提高使用英语会话和交际的能力。

  四、改进教学方法,提高教学质量的措施:

  1、在教学过程中,由于本册书难度较大,学生可能会产生倦怠心理。因此,要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式,进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写,以读写促听说。

  2、在我的指导下,每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式,利于统计和管理。作业每天检查,每两周就作业完成情况不好的学生与家长联系。

  3、以将三年级整本书的知识秘笈整理出来,马上发放到每个学生手中。帮助他们明确每单元的重难点,更有针对性的进行复习和掌握。

  4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”,明确提出本学期学生英语学习的要求,并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手,共同进步。

  5、在教学故事课文的时候,运用阅读式教学,让学生借助教师的肢体语言和生动的卡通画,自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他们学习英语的兴趣。

  6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱。

  7、在复习课中,也应该坚持利用情景,通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动,在生动的活泼的气氛中,完成复习和巩固的任务。

  8、针对本期出现的使用区上统一的英语试卷的情况,对学生进行应试的技能培训和心理建设。让他们能减少非知识性错误,以轻松的心态考出好的成绩。

  9、开展一次全年级参与的英语活动。让每个学生都有机会参与,并获得奖励。以激发和鼓励他们学习的兴趣,培养他们创造性的思维。

  五、教学进度安排表略

  最新教学计划教课安排精选方案范文篇三

  一、设计分析:

  当走进三年级(1)班学生的教室之后,眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知,当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上,自己能新颖、多样化,让其更好、更认真的学。

  二、教材分析

  这一册全新的小学英语教材。以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等,逐步展开教学内容。

  教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展,注重学生听说读写能力的培养和训练。

  三、教学目标:

  1.知识目标

  (1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。

  (2)熟练掌握常用的问候语和日常用语,并能进行交际。

  (3)学习和日常用语的表达方式。

  (4)学习谈论星期名。

  (5)培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁

  (6)要演唱英语歌曲,朗诵歌谣。

  2.能力目标

  (1)培养学生听说读写的能力。

  (2)通过大量的听、读练习及情景对话,培养学生的交际能力。

  (3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。

  3.情感目标

  (1)激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。

  (2)能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高

  (3)能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,与他人友好。

  四、教学重点、难点:

  本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外,根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境,学生如何用学到的知识进行交际是难点。

  五、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练。

  最新教学计划教课安排精选方案范文篇四

  一、班况分析

  新年过去了,我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活,大多数孩子基本上已经适应了幼儿园的班级生活,只有个别小的孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿*服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、指导思想:

  本学期,我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下,结合《纲要》中各领域目标,制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

  三、主要工作及措施:

  1、语言领域:在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听他人讲话,用完整话与他人交流等;

  2、社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规则意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人;

  3、在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的能力;

  4、在艺术领域中,能大胆地运用手中工具进行涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体;

  5、健康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿*服鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。

  6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达能力、交往能力,合作分享及探究能力,动手能力,自理能力都得到不同程度的提高。

  能背诵简短的儿歌、古诗文。

  四、教育教学目标:

  A健康领域:

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

  3、知道必要的安全保健常识,学会保护自己;

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  B语言领域:

  1、乐意与人交谈,讲话礼貌;

  2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

  3、能清楚的说出自己想说的事;

  4、喜欢听故事、看图书;

  5、能听懂并会说普通话。

  C社会领域:

  1、能主动的参与各种活动,有自信心;

  2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

  3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

  5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  D科学领域:

  1、对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  E艺术领域:

  1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验;

  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  最新教学计划教课安排精选方案范文篇五

  本学期,由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人,男生12人,*14人。开学初,我们认真总结上学年的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

  一、努力提高教师自身素质

  (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

  (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

  (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

  (四)做好幼儿观察记录。

  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

  二、班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、幼儿重点能力的培养

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、*服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)培养幼儿良好的学习习惯

  1、培养幼儿要有较强的时间观念。

  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

  (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

  (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施:

  ①结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

  ②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

  ③当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

  四、建立*、平等的新型师生互动关系

  (一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。

  (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

  我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

  五、家长工作

  家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。

  本学期将开展以下工作:

  (一)定期召开家长座谈会。

  (二)认真并及时填写家园联系手册。

  (三)请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

  (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

  (五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

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