雅思考试的违规行为

雅思考试违规，可能就发生在不经意间。今天小编给大家带来雅思考试的违规行为,希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

扒一扒 雅思考试的违规行为

雅思考试哪些行为算违规：

1. 雅思考场违规舞弊行为包括(并不限于)：

2. 代替或试图代替他人考试;

3. 将试题信息透露或试图透露给他人;

4. 故意撕毁试卷或答题纸;

5. 通过或试图通过不正当手段改变考试成绩

6. 扰乱考场秩序或以任何形式干扰其他考生;

7. 携带或试图携带违规物品进入考场;

8. 提前打开试卷;

9. 偷窥他人答案;

10. 传字条;

11. 交头接耳;

12. 交换或互借文具;

13. 考试结束时不按要求立即停笔;

14. 请他人或试图请他人替考;

15. 通过或试图通过不正当的手段获取考试信息;

16. 以任何形式或媒介复制或试图复制考试材料;

17. 窃取或试图窃取考试材料;

18. 将试题信息带出或试图带出考场;

19. 未经叫考人员同意中途退场、使用洗手间或离开教室;

20. 其它监考人员认为属于违规或舞弊的情况。

雅思听力关系词的妙用

一、 关系词的定义和分类

关系词，即体现句子之间关系的词或词组。也有不少人称之为信号词，或者是连接词。不管在雅思听说读写四门中的任何一门都需要用到这类词，以使得句子更加流畅，句意更加明晰。关系词可分为两大类：

1. 同向关系词

同向关系词，即用上此类词或词组，句子内部或句子间的方向没有发生改变，只是根据前面的句意进一步延伸和细化。将其归纳为：

举例关系词：for example, for instance, e.g., such as, like, take sth. for example

类比关系词：like, alike, similar, same, as

选择，并列和递进关系词：or, either…or, and, as well, also, besides, apart from, in addition, what’s more, furthermore, moreover (分号;)

因果关系词：

表示由引起的，后接原因的词或词组：because，because of，as a result of, as a consequence of, due to, result from, be attributed to, be contributed to, arise from, owing to, thanks to, in that

表示导致，后接结果的词或者词组：so, therefore, thus, as a result, as a consequence, lead to, result in, attribute to, contribute to, give rise to, bring about, generate

总结关系词：in conclusion, to conclude, to sum up, in sum, all in all, in brief

2. 逆向关系词

逆向关系词，即用上此类词或词组，句子内部或句子间的方向发生改变，前后句子意思形成相反关系。总结发现，这类词包含：

否定关系词：not, none, no, never, non-, dis-, un-, in-, im-, -less, few, little, hardly, barely, seldom, neither…nor

转折和让步关系词：but, however, yet, nevertheless, nonetheless, in fact, actually, despite, in spite of, although, even though, though

对比关系词：unlike, by contrast, in contrast, on the contrary, conversely

(注：以上各类关系词中所举的例子仅仅只是常见的一部分)

二、 关系词在雅思听力中的使用

在雅思听力考试中，不管是在审题还是在听题过程中，我们都需要利用到关系词，以协助判断答案的形式及正确程度。下面我们通过真题来见证关系词的重要作用：

真题重现：

并列关系词： Cambridge 4 Test 1 Section 1

Visit places which have:

•historical interest

•good 1 …………………………….

•2 ………………………………

本题中，虽然没有明显的并列关系词，但是有很明显的并列格式。在看题的时候，我们只要注意到第1题与上行的historical interest是并列关系，中间一般会有并列关系词 and, as well, also, besides之类的词汇出现;而第2题与第1题也是一样的情况。那么，在听题的时候，我们排除干扰，撇开因果，修饰之类的成分，在historical interest出现之处，认真听并列关系的内容就可以很轻易地抓到答案了。

举例关系词： Cambridge 4 Test 1 Section 2

11 Riverside Village was a good place to start an industry because it had water, raw materials and fuels such as ………………… and …………………. .

本题中出现了举例关系词 such as, 那么，在读题的时候，我们心中就会有数了，不但知道这边会出现像like, for example之类的举例关系词，而且还知道所填的两个单词的类别属于 fuels —— 燃料。此时，只要我们的词汇过关，知道燃料类的无非有coal, charcoal, wood, firewood, gases, petrol 等之类的词汇，答案也就不难把握住了。

类比关系词：Cambridge 4 test 4 section 4

36 Other places that have taken up shark meshing include

A South Africa B New Zealand C Tahiti

本题是选择题，除了平时做填空题可以利用的关键词，考点词之外，还可以利用排除法。录音中出现这三个选项的地方很集中：‘The New Zealand authorities also looked at it, but considered meshing uneconomical —— as did Tahiti in the Pacific. At around the same time, South Africa introduced meshing to some of its most popular swimming beaches.’在听到这句录音的时候，听懂的同学就不用多作解释了，因为会知道New Zealand和Tahiti这两个地方虽然有关注meshing, 但是都觉得不靠谱，很不实惠，所以，不可能是题目中所需要的take up meshing。就算不能完全听明白，大家也不难发现B和C两个选项是在同一个句子中出现的，并且中间有个类比关系词as, 那也就是说New Zealand和Tahiti这两个地方所做的事或所采取的态度是一致的。可是我们题目的答案只能有一个，如果B可以，那么C也就可行了。说明答案不可能是B, C中的任何一个，所以只能选A。

因果与否定关系词： Cambridge 4 test 1 section 3

21. Melanie says she has not started the assignment because

A she was doing work for another course

B it was a really big assignment

C she hasn’t spent time in the library.

本题特别需要注意否定关系词not和因果关系词because. 不是考她开始作业的原因，而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果，而是考原因解释。这里主要听否定词与原因表达句，且听到的原因应当要与事件对得上号，其他的就不用理会太多了。

否定关系词：Cambridge 4 test 2 section 1

Tourist attractions NOT open on Mondays: 7 ………………….. and Castle

本题中重点注意否定词 NOT open 还有之前我们提过的时间考点词Monday 基本上答案就出来了。

转折关系词：Cambridge 4 test 3 section 2

13 How many circuses are there in the festival?

A one B two C several

本题在看题的时候，大家都知道它要的是数字，那么，在听的时候，也还是需要注意排除干扰项。好比本题，录音原文应该是：‘I’m going to tell you about two circus performances, but there are plenty of others in the programme.’ 可是由于重音干扰的关系，不少同学只能听到念得很重的two，而听不到two后面的plenty of, 那么，如果大家平常养成习惯听关系词(信号词)的话，只要听到two和but两个词，答案自然就出来了，不是二，岂会是一?那只能选C了。

雅思听力好习惯的培养须知

首先，培养雅思听力好习惯应从多听入手

如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听还是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。

精听可以选用教学录音和有故事情节的短文;泛听可以考虑口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可以一遍过，只要听懂大概意思就行了。听的当中碰到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。

其次，培养雅思听力好习惯必须要建立在一定的词汇和语法基础上

把握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。假如没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。第二，要熟悉口语句子结构。熟练把握常见的日常用语和句型，结合语法部分的预备，形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。第三，坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容似乎是听到了，但马上又忘记了。听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

最后，培养雅思听力好习惯要注重说的练习

学语言光听不说是不行的。因此，要想提高听力水平，也应该注重说的练习。这一点非常重要，却又很轻易被忽视。在此提供一个练习口语的方法：跟读 复述。所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读，这样既可以纠正发音，也可以模拟语音语调。复述是在跟读的基础上，听完一个句子或语段，然后进行复述。具体练的时候要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性。不管是跟读还是复述原文，都需要花费大量的时间，而且效果也不是马上就能体现出来，但是只要坚持一段时间，天天各做30分钟左右，你就会发现自己的语言水平有很大的提高。

总之，以上就是小编总结的培养雅思听力好习惯，可以看出想要获得雅思听力高分，想要克服雅思听力中层出不穷的陷阱，都必须具备良好的雅思听力习惯，否则细节上就很容易出现错误。