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小交通员现代文阅读题答案

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语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编整理的小交通员现代文阅读题答案,仅供参考希望能够帮助到大家。

小交通员现代文阅读题答案

小交通员现代文阅读题答案

我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩 子们都没有上学。立安在家里,像影子一样,处处跟着我。他老是委屈地说: “妈妈,爸爸怎么不给我任务呢?”

交通员老赵被敌人抓走以后,孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到指 定的地点去。他机警地完成了任务。以后,立安就成了我们的交通员。

腊月里,寒风刺骨,大雪纷飞。立安冒着风雪,把报纸和文件送到工人住 宅区,一天得跑十几里路。孩子对那一带非常熟悉,每所房子都进去过,跟每个工人都打过交道,成了那里最受欢迎的客人。每次回来,立安总要带回一好吃的东西:糖果啦,麻花啦……都是工人们送他的。他舍不得吃,带回来分给弟弟妹妹。只有一件礼物,他自己留下了,那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。他把斑鸠装进竹笼里,挂在屋檐下。

可是,下次再去,王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门,就听见有人吆喝::

“站住,干什么的?”

墙角里冲出一个人,用枪逼着他。孩子一下愣住了。不过他马上镇静下来。

“把豆腐钱给我吧!”

“出去! ”特务推搡着孩子,“谁欠你豆腐钱! ”

孩子哭着嚷开了 □你不讲理□我爹病了 □叫我来收18号的豆腐钱□你不 给□还推人□

□你看清楚了 □这是17号□再不出去□崩了你□孩子趁势退了出来□

他怕再遇见敌人,忙跑到僻静的地方,把文件烧了。随后,悄悄回到17号门前,在墙壁上画了个记号。

立安回到家,把事情的经过告诉了爸爸。爸爸称赞道:“做得好!遇见敌 人就得随机应变。万一落在敌人手里,就是死也不能说出实话!交通员就应 该这样!”

孩子全神贯注地听着父亲的教导,一字一句都牢牢地记在心里。

1. 在“□”里加上恰当的标点。

3. 立安与《半截蜡烛》中的伯诺德夫人一家人有什么相似的地方?

参考答案:

1.:“ ! , , , ……” “ , ! , !” 。

2.示例:立安给我们留下了机警、镇定、随机应变等印象,但答题时不能仅仅写出几个词语,而是要写成简洁通顺的句子。

3.示例:相似之处除了文中表现的机智、镇静、勇敢等品质外,还可以说说他们都是在为自己的祖国而奉献,具有爱国的精神等。

小说阅读关于标题题型方法

1、标题的含义。

表层义(即字面义)﹢深层义(比喻义或引申义或指代义)。

2、标题的作用。

①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。

④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

3、给小说拟标题。

a、看中心句。b、看开头和结尾。c、看文中反复出现的句子。

说明文阅读如何分析说明方法的作用

分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点,其类型如下:

1.直接回答文章或段落的说明方法

对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明)的特点,然后根据文段内容分析判断。

2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用?

对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。

(1)举例子:具体真切地说明了事物的__特点。

例2:发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、焚烧和回收利用等方法进行处理,但都存在这样那样的不足。

这句话运用了举例说明的方法,作用是用具体事实说明“白色污染”难以根除。

(2)分类别:条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。

例3:人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施,加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,使雾滴凝结成大水滴形成降雨或降雪,从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合,促使雾滴蒸发而消失。

上面文段运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

解析:运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。

(3)打比方:生动形象地说明该事物的__特点,增强了文章的趣味性。

例4:地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳;再往里是地幔,就好像鸭蛋的蛋清;最里面是地核,就好像鸭蛋的蛋黄。

上面文段运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

解析:运用了打比方的说明方法。生动形象地说明了地球的形状和结构,给人以清晰准确的认识。

(4)列数字:具体而准确地说明该事物的__特点,使说明更有说服力。

例5:空气中臭氧水平提高到0.05 ppm,入院就医人数平均上升7%~10%。

上面句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。

解析:运用了列数字的说明方法。准确具体说明了臭氧浓度过高对人体的危害。

(5)作比较:突出强调了被说明对象的__特点(地位、影响等)。

(6)下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

例6:阅读下面文字,根据自己的理解,给“绿色塑料”下一个定义。

所谓“绿色塑料”,并不是指绿颜色的塑料,而是指能够自行降解和再利用,不会污染环境的塑料。具体地说,就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义,所以被称为“绿色塑料”。

解析:绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效,而在完成功效后,能够自行降解和再利用,不会污染环境的塑料。

(7)列图表:直观形象地说明事物的__特点。

(8)引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

中考语文阅读5大常见题型

结合上下文,理解文中的重点词语

注:重点词语不是指一般意义上的词语,而是需要词语本身的含义,再结合上下文来理解。

常见的答题方法就是:“×”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。

联系上下文,理解文中重点句子的含义

注:联系句子所出现的上下文加以理解,如果句子本身使用了某种修辞手法,就要指出此修辞手法的作用。

比喻:生动形象的.写出了x事物的x特点。所起的作用有三点(需要具体问题具体分析):

一是使深奥的道理浅显易懂,让人人加深体会。

二是使抽象的事物具体化,使人便于接受。

三是使概括的东西形象化,并给人鲜明的印象。

分析此句在文章中有何作用

注:从内容、结构、表达效果和写作手法四方面。

内容:点明主旨、升华主题,画龙点睛、表达了作者的思想感情。

结构:在开头一般是引出下文、为下文埋下铺垫或者伏笔;在文中间则起到承上启下的作用;而在文末多是总结全文。

表达效果:升华中心、渲染气氛。

写作手法:开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染。

如何说明词句不能替换或删除的理由

注:这类型题的答案多否定的。阐明理由的时候可以从以下方面去考虑:

(1)从词义的轻重程度上去考虑。

(2)从作者用语的感情色彩方面去考虑,是褒义还是贬义?

(3)从词的搭配上去辨析。

找出文中你最喜欢的句子,并说说理由

注:这是相对比较开放,灵活的一个题型,要是在考试中遇到这样的题型,可以尝试从以下几方面来分析:

修辞手法:比喻,排比,拟人及其所用修辞的作用

蕴含哲理:形象而又含蓄,给人警示或者教育意义。

阅读理解如何训练才高效

1.遵循命题规律。遵循命题规律就是对阅读理解命题规律的把握。这包括阅读理解的文体、题型、主题等的类型、占比、考频,以及题源的作者、出处、时段等。对命题规律的把握,可以让你对出题内情了如指掌。

2.遵循表达规律。表达规律包括遵循答题模式、答题技巧、答题公式。遵循这些策略技巧,可以让答题有方向、有方法、有规范。

3.遵循训练规律。训练规律包括两个原则:高效原则、三结合原则。高效原则要求训练的内容有效、目标精准(紧扣命题规律);三结合原则即查补结合(查问题、补漏洞)学练结合(知识技法与考情训练相结合),通具结合(教辅书与本学段、本考区、自身情况结合),遵循训练规律让阅读提分更高效。

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