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三年级语文三衢道中常用知识点

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《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。全诗明快自然,极富有生活韵味。你知道怎么整理有关三年级语文三衢道中知识点吗?这里给大家分享一些三年级语文三衢道中知识点,欢迎阅读!

三年级语文三衢道中原文

三衢道中

宋代:曾几

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

三年级语文三衢道中知识点

译文及注释:

译文:

梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。

注释:

三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。

梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。

小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。小溪,小河沟。泛,乘船。尽,尽头。

却山行:再走山间小路。却,再的意思。

绿阴:苍绿的树阴。阴,树阴。

不减:并没有少多少,差不多。

黄鹂:黄莺。

创作背景:

曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的,抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。

作者简介:

曾几(1085——1166)中国南宋诗人。字吉甫,自号茶山居士。其先赣州(今江西赣县)人,徙居河南府(今河南洛阳)。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博,勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》,称他“治经学道之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然,气韵疏畅。古体如《赠空上人》,近体诗如《南山除夜》等,均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷,辑自《永乐大典》。

三年级语文三衢道中教学反思

今天学习了第一课的最后一首古诗《三衢道中》。这首古诗对我个人而言是最难的一首,了解了这是一首纪行诗,整首诗歌都透露出诗人愉悦的心情和高涨的游玩兴致。说来容易,但古诗只有短短28个字,如何给学生传递出来是不容易的。

第一句诗“梅子黄时日日晴”,使我联想到“梅子黄时家家雨”这一诗句,很自然的为学生解释了江南特有的梅雨季节,使学生意思到能有一个好天气是多么的难得。果然一讲学生的兴致就来了,也很容易体会出诗人那种好心情。

第二句“小溪泛尽却山行”,让学生根据注释理解诗意,基本上孩子都能理解。我趁机提问可以看出诗人怎样的兴致。生通过联想知道诗人泛舟溪尽而游兴不减,又改山路。可见游兴正浓。

第三句“绿阴不减来时路”重点强调“不减”的意思,根据造句孩子理解的意思基本上都是正确的。“来时路”暗含归程,可见行山路回家,诗人的心情也是很愉快的。

第四句“添得黄鹂四五声”这是最后一句,反问学生,诗人为何会听到黄鹂脆鸣,难道他不急着回家吗?孩子们很容易接受引导,说到因为_还很浓郁,不急着回家才会注意到黄鹂的鸣叫。

这一首诗学完,我真是佩服孩子们的高速思维能力,反应快,应变能力强!


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