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初三有关钢铁是怎样炼成的读后感

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当细细品完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢?下面小编给大家整理了初三有关钢铁是怎样炼成的读后感,希望大家喜欢!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感1

《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪的情况下完成的一部作品,其主人公保尔·柯察金是个专拣重担,勇往直前,义无反顾的人。生命对于每个人来说只有一次,这仅有的一次生命,应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻——这是保尔说过的一句话,对此我印象极为深刻。

人的生命只有一次,这是毫无疑问的。父母把我们带到人世间,首先我们就要学会珍惜这宝贵的生命。

但除了珍爱生命,最重要的还是能够创造有意义的生命,人总不能活得浑浑噩噩吧!也就是说我们应怎样做才能不虚度此生呢?这个问题我也是关注已久了。

做为一个初中生的我,现在如谈什么想成为艺术家、科学家、音乐家等这些都离我太遥远了,也太不现实了。如今面对着我最为现实的就是能在初三中考时,充分发挥潜能,超越自我,取得好成绩,跻身于高一级理想的学校。

只会空喊口号,毫无主见是一点用处也没有的,这一点我深有体会。话说超越自我,但真正能做到超越自我的人也是寥寥无几啊!我个人认为要做到这一点最重要且最基本的条件就是能认清自己,读懂自己。

我认为自己与同龄人相比多了几分成熟,但在那些追求时尚的年轻人眼里成熟并非是好事,甚至有些“落伍”。然而我却喜欢这份成熟,是它使我变得理智,不被所谓的“潮流”所推倒,是它让我明白什么事该做,什么事不该做。比如班里的个别同学迷上了“早恋游戏”,整个人魂不守舍,常常写情书等根本无心学习,我想用理智、清醒的头脑、奉劝他们一句:“应该在秋天果子成熟的时候,不应在夏天过早地摘下。”

在别人眼里,我的成绩完全是靠死记硬背得来的,一点也不聪明。但我始终坚信:勤能补拙,天才在于勤奋。我认为刻苦学习本身就是明智之举。

等到白发苍苍时回首往事,如果真的没什么成绩,也可以大声说:“我努力了!”这样就不会因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻了。

让我们共同努力吧!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感2

人应该怎样活着?

记得妈妈问过我,人应该怎样活着才有意义?当时,我无言以对;自从看了《钢铁是怎样炼成的》,终于找到了答案。保尔·柯察金用自己的行动回答了这个问题。残疾后,他毫不灰心,而是顽强学习、努力工作,并开始文学创造。双目失明,对已经瘫痪的人来说该是一场多么沉重的打击。可是他毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作。每写一个字,需要付出比常人艰苦不知多少倍的劳动。但他终于成功写完了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。保尔,一个普通的战士,竟有如此比钢铁还硬的意志,这是什么力量在鼓舞呢?不是别的,正是最伟大、最壮丽的共产主义事业在召唤着他战胜病魔、创造奇迹。

人生不如意十之八,九,不能自卑,而要有信心,因为挫折是培养毅力的前提。巴尔扎克曾经说过:“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用,也会变钝。“挫折”,就是最好的磨刀石。人的一生很精彩,有酸甜苦辣,有悲欢离合,也有苦尽甘来的滋味、别后重逢的喜悦。

保尔的一生十分坎坷。呕心沥血写的稿件丢失了,曾经令他灰心失望,但他并未就此沉沦。书中有段脍炙人口的名言:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……。”我真的无法表达对保尔的敬佩,他的一生如此伟大,足迹却又是这样的清晰、明亮!对于一个完完整整的我来说,智力不比人差,能够学好社会主义文化课,自信:长大后,一定比吴伟强。虽然,不一定能背起钢枪保卫祖国,战斗在烈火熊熊的战场,但我可以把所学的知识贡献给人民,为祖国的现代化建设尽一份力。有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现。

成功者前进的每一步也许是细小的,但他一直前进,永不停滞,积之一年、十年、几十年,那就十分惊人了。忽冷、忽热、忽松、忽紧,说不上毅力;“一天打网,两天晒网”,更要不得。这本书给我带来极大的震撼。每当遇到困难而退缩,每当受挫折而落泪时,就会想起保尔那高大的身影。此时此刻,我立志要把自己炼成一块真正的“钢铁”!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感3

《钢铁是怎样炼成的》说的是这样的故事:保尔少年时的爱情故事、战场上的搏杀、工地上的磨练、在身体残疾和双目失明的情况下,以文学作为继续战斗的武器,靠顽强的毅力进行写作。

这个主人公——保尔,个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定,是一个自觉的、无私的革命战士,他总是把党和祖国的利益放在第一位,而我们每个人都是有私欲的,但我们为什么不可以像保尔那样,即使不能把党和祖国的利益放在第一位,也应把集体的利益放在第一位呢?就说体育节吧。老师让我跑长跑,我一直不愿意,因为我自己没有信心,怕丢脸,所以一直不情愿。当我把《钢铁是怎样炼成的》读完后,我才从保尔身上获得了“生命之源”,我顿时恍然大悟,我之前那么想是多么的自私,是一个只为自己想的人。之后,我每次在第一节课后的晨跑中,认真跑完每一圈,总结跑步方法,如何换气呼吸,怎样跑才快。跑得越多,我也逐渐明白的越多,作为一个班集体的一员,不管自己取到了什么样的成绩,都会被这个集体所接纳,他们不但不会责怪你,而且还会给你鼓励。因为只要你尽力做好某事,不管成绩是好是坏,都为这个集体做贡献了。

保尔在敌人的严刑拷打面前,坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。保尔精神是自我献身精神,他具有顽强坚韧的意志,坚贞不移的信念,他奋进勇敢。在学习道路上的我们如果没有坚强的意志、信念是不可能成功的。以前在做题时,一遇到困难就退缩,就放弃,从来没有成功过。当我明白了保尔精神之后,一切都截然不同了。遇到难题,自己一定会先动脑筋,如果真的不会做,就和同学讨论一下,将讨论出的结果验证一遍,正确后,再考虑为什么是这样做的,多想想。如果实在不会做就去问老师,老师会很乐意地帮我们的。

做事多为别人想想,不要只顾着自己的利益。遇到难题不会就问,《论语》中不也这样说吗,“知之为知之,不知为不知,是知也,敏而好学不耻下问”,只有这样,我们才会学得更好。

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感4

昨天,我读完了一本叫《钢铁是怎样炼成的》的书,看到《钢铁是怎样炼成的》这个书名,你八成是不会想到这本书写的是什么故事的。

《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公是一个叫保尔的青年。他上六年级的时候,被学校开除,母亲只好带他去饭店工作。后来,他又转职当了一名电工。就在这时,二战爆发了!保尔加入了共青团。然而,在前线打仗时,保尔受了重伤。他不得不去住院。保尔承受着巨大的痛苦,他的右眼瞎了。而且,他的好朋友一个又一个的离他而去,就连他最好的伙伴谢廖沙也不列外------他在战场上被一颗流弹打中了,当场身亡。他的女朋友也与他分手了。再后来,保尔的另一只眼也瞎了。他的脊椎也有瘫痪的可能。保尔失落万分,他曾经想到自杀,但是,他克制住了,他回到家里,开始了他的创作之路。而且,他的小说倍受奖赏。

我深深的被保尔这种坚强不屈的精神感动了。他一生中虽然遭受了很多的磨难,但是他并没有退缩,而是顽强地与命运抗争,最终,他战胜了命运。他那坚贞不屈的精神值得我们学习。

当然,所有人都有自己的缺点,保尔也是。他的缺点是容易冲动和喜欢骂人。有一次,保尔和丽达上火车,由于车上的人嫌他太挤,所以总是找他麻烦,被踹了几脚的保尔火冒三丈,结果他把中铺的一个叫莫寂卡的人给揍了下来!

当他遇到一些蛮不讲理的人时,他会毫不留情的破口大骂。有一次保尔把他写的稿子寄给了出版社,出版社对他的作品大加赞许,让他接着写作。谁知,稿子在运回来的过程中弄丢了!保尔半年的心血白费了!他当场就把运输工骂了个狗血喷头!

但保尔诚实、正直、坦率,敢作敢当。在我心目中,保尔是一个大英雄!他拥有惊人的忍耐力,他可以把一切且痛苦抛到脑后。这一点我可以肯定没几个人能做到。

《钢铁是怎样炼成的》保尔是我们心中的大英雄!是我们学习的榜样!他,为我们上了一课。告诉了我们要怎样才能活的有价值!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感5

《钢铁是怎样炼成的》它描述了保尔在苦难中诞生,在苦难中成长的过程。他在重重压迫下,懂得了爱和恨,增长了知识,炼就了坚毅顽强的性格,并成长为无产阶级革命战士。他是一位英雄,是一个顽强的人。当他负伤不得不退出战场之际,他仍然在后方不停地努力贡献;当他被诊断神经中枢有问题时,他没有退缩,一如既往地工作,为社会无私奉献。他一直奋斗着,两腿瘫痪,双目失明,可他依旧没有放弃,坚决拿起手中的笔,与命运做斗争,还出版了书。

说到这里,我不由得想到我们现在的小孩,大部分都是过着衣来伸手、饭来张口的幸福生活。一遇到困难就退缩。比如说我吧,练跆拳道受伤时,会打退堂鼓,有不去坚持、不想吃苦的想法。为此,我感到非常的愧疚。所以,从现在起,我一定要学习保尔·柯察金的这种坚强不屈的精神!

读了这本书,我明白了每个人都要拥有顽强的毅力,树立崇高的理想,才能实现人生的价值。而现在,我首先要努力学习,在生活中不断成长,在苦难中学会坚强,用顽强的毅力去迎接挫折,迎接美好!保尔的形象总是那么高大,就象一座灯塔,照亮我的人生,帮我拨开迷雾,引导我不断地前进。所以,我也要好好学习,努力实现人生的价值。不由地,我的耳边又响起了那熟悉的话语:“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”

保尔,永远都是我学习的榜样。

作为家长,再次阅读这本经典,不仅心潮澎湃,想到孩子的教育问题。总是怕孩子吃苦受累,这也不让做那也不让动,在家像个小皇帝。现在深思一下,这不是爱孩子,而是害了他。以后要改变教育模式,让孩子学会独立,自己的事情自己做。还要让他多接触社会,增加社会责任感,树立为社会贡献自己的力量,为强大自己的祖国而奋斗的伟大理想,担负起未来国家主人翁的责任。

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