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《大车小车总动员》幼儿教案

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卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干,请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。一起看看《大车小车总动员》幼儿教案!欢迎查阅!

《大车小车总动员》幼儿教案1

活动目标:

1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。

2、初步认识些常见的交通标记,在游戏中学习运用。

活动准备:

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干,幼儿人手一份

2、音乐磁带

重点:在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。

难点:初步认识些常见的交通标记。

过程:

一、认识车辆,了解用途

1、呀,我们汽车厂里一下子造了那么多车子!

2、你是什么车?有什么用?

二、幼儿探索、分类

1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)

2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方,听音乐幼儿停车。

3、请幼儿说说自己停在这里的理由。

4、请幼儿看看,自己如果停错了,就重新停好车。

三、游戏:认识标志

1、车辆们现在我们要出发了,到马路上要遵守交通规则。

2、看,前边路口有一个牌子,这是什么呀?

认识一些常用的交通标志

3、下次我们开得更加远,会有很多不一样的标志,到时候我们一定要看清楚哦!

《大车小车总动员》幼儿教案2

活动目标:

1、了解常见车辆的名称及作用,并按不同类别分类。

2、认识常见的交通标记,在游戏中学习运用。

3、能随音乐合拍地创编动作。

4、能愉快地参与活动,在活动中懂得遵守规则。

活动准备:

1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干,请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2、把活动场地设计成马路,贴上各种交通标记。

3、律动音乐

活动过程:

一、认识各种车辆,并分类

1、让幼儿说说自己的名称及用途

“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”

2、车子进入停车场,按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类:机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)

二、通过开车游戏认识交通标志

1、带领车辆驶上马路,沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则,我们出发了!”

“看!前面路口有一个牌子,这是什么呀?”……(按顺序认识了:禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)

三、韵律活动:车辆加油

1、进入加油站(音乐室)

“车辆开了那么多路,没油了怎办?”

2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”

3、听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了,需要检修?”

4、用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了,油也加满了,我们一起高兴高兴吧!”

四、复习交通标志

按原路返回,复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”

五、结束

车辆返回停车场停好,休息。

《大车小车总动员》幼儿教案3

活动目标:

1.了解车的不同特点和功能。

2.知道一些车的特殊作用。

3.对周围车辆有兴趣,有初步的环保意识。

活动准备:

幼儿搜集各种汽车的图片、音乐。

活动过程:

一、导入:

进场、分组

教师:小朋友们欢迎大家来车车总动员栏目,我是主持人石老师。今天我们来比一比谁知道的车多好吗?这里有三个组分别是卡车组、轿车组和拖车组,请你选择一组进行比赛,现在开始选择吧!

二、用听、看局部等方式猜测车辆,讲述车辆的特点和功能。

1、出示声音,请幼儿猜测。

教师:首先进行必答题“听音辨车”,首先由第一组的小朋友来回答,第一组的小朋友你们好准备好了吗?

教师:是什么车?(救护车)它是什么样子的?有什么特殊的标记吗?电话是多少呢?发生了什么的时候要打120这个电话的?

教师小结:在我们受伤或者生病的时候可以打120,120救护车就会来帮助我们的。打电话的时候啊一定要讲清楚我们在什么地方,我们哪里不舒服了,这样救护车才能很快的来帮助我们。

教师:第一组的小朋友可真棒,现在请到第二组的小朋友仔细听。第二组的小朋友你们听出来这是什么车子了吗?(警车)它是什么样子的?警车是出来干什么的啊?如果我们遇到困难或者看到坏人了要打什么号码呢?

教师小结:我们遇到困难或者坏人的时候可以打110报警,警察就会开着警车来帮助我们了,报警的时候啊也要说清楚我们在什么地方,发生了什么事情,这样警察才能找到我们、帮助我们。

教师:现在第一第二组的小朋友都成功了,第三组的小朋友也要注意听啦!第三组的小朋友你们听出来是什么车了吗?(消防车)你见过的消防车是什么颜色、车上都有些什么呢?它是用来干什么的呢?发生火灾了我们要打那个号码消防车才会来呢?

教师:现在我们来看看我们每一组的得分吧!

2、通过听谜语、看车子的局部来猜测、讲述。

教师:哇真棒!每一组都拿到了一辆小汽车。现在是抢答题时间了。

教师:这里有一些谜语,如果你猜出是什么车子就请你马上举手,回答正确的小组可以拿一辆小汽车!

大家准备好了吗?

教师:下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。(洒水车)你见过吗?你看到它在干什么啊?

教师:大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。(垃圾车)它是怎么收垃圾的?请你来学一学!

教师:车子大,坐人少,搬家送货本领高。(卡车)你见过的卡车是运什么的?

教师:谜语也难不倒你们啊,现在请你们来看一看,想一想这会是什么车呢?

教师:(集装箱车)它大吗?它和卡车有什么不一样呢?

教师:(油罐车)它是什么样的?它会装些什么东西呢?

教师:(挖泥车)什么车?它有什么用呢?它是怎么挖泥的请你来学一学。

教师:(吊车)什么车?它有什么用的?

三、拼图游戏

1.讲述规则,幼儿操作

教师:老师在每组后面放了一些车的拼图,请大家以最快的速度拼好,第一名的小组可以拿三辆汽车,第二名的小组可以拿两辆汽车,第三名的小组可以拿一辆汽车。拼好的马上回到座位上讨论一下你们的是什么车?怎么乘坐的?它有什么优点,有什么不好的地方。准备好了吗?比赛开始!

教师:你们组拼的是什么车子?你们乘坐过吗?要怎么乘坐呢?可以做多少人呢?(公交车)

教师:来给我们介绍一下你们组的车子好吗?(出租车)

教师:你们的是什么车啊?是怎样让它动起来的?

教师小结:

四、颁奖

教师:看看那组答对的题多?我们给他们颁奖吧!

《大车小车总动员》幼儿教案4

设计思路:

为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。

目的:

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.锻炼手眼协调性。

准备:

1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。

过程:

一、准备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。

6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。


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