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小学端午节具体活动方案设计

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小学端午节具体活动方案设计【7篇】

今天是一年又的端午节,大家都非常的开心,在端午节这天,有许许多多非常有趣的端午节活动。下面是小编给大家带来的小学端午节具体活动方案设计,希望能够帮到你哟!

小学端午节具体活动方案设计

小学端午节具体活动方案设计篇1

一、活动背景:

以民族传统节日为基本载体的民俗文化,是中华民族区别于其他民族的标志,是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日,从来没有被人遗忘。开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而,学校在端午节来临之际,根据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案,让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解,用节日的传统文化哺育他们健康成长。

二、活动目的:

端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀辈,传承民族精神的系列活动。

三、活动主题:

“育传统美德,扬爱国之心”

四、活动时间:

5月26日——5月30日

五、活动内容、形式、时间、要求

1、由大队委干部发表以“育传统美德,扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日,大队部负责)

2、各年级出好一期“育传统美德,扬爱国之心”专题黑板报(5月30日前,大队部负责)

3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月30日)。通过讲座,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

4、小舞台:纪念屈原以及经典诗文朗诵会

诗文朗诵会安排

准备工作:舞台(后勤组) 主持(学生)

音响(周双等)

节目单:

(1)校园集体舞(六年级)

(2)一年级《论语》

(3)一年级《论语》

(4)五年级《九月九日忆山东兄弟等》

(5)二年级《弟子规》

(6)二年级《弟子规》

(7)三年级《论语》

(8)三年级《论语》

(9)四年级《端午组诗》

(10)学校诗朗诵(六年级)

(11)表演舞 (五年级)

小学端午节具体活动方案设计篇2

一、 活动宗旨。

“端午临中夏,时清日复长。”粽子飘香,古风流长,为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,镇安小学在端午来临之际,开展“寻根溯源

粽叶飘香”端午特别活动,旨在提高队员们的爱国意识,增强民族自豪感,培养队员做一个有道德的`人。

二、活动时间:

__年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。

三、活动内容:

(各班可根据本班特色挑选两——三个活动参加)。

1、五月五 品粽味

各班在教室开展“寻根溯源

粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子,了解粽子有许多种类:从外形上,粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上,粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子,教室里充满快乐端午的节日气氛。

2、五月五 唱歌谣

中国的端午节有着__多年的悠久历史,期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例:“五月五,是端阳,门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖,赛龙舟,喜洋洋。”等。

3、五月五 是端午

农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块,知识题:

a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)

b、你知道近__年端午节是几月几日吗?

c、端午节的别称有哪些?(如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

d、端午节的由来?(如:纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。)

e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

如:吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞赛等。

4、五月五 忆屈原

屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传,老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。

5、五月五 佩香袋

佩香袋是端午节的习俗之一,端午节小孩佩香囊,有避邪驱瘟之意。香袋形状不同,结成一串,形形色色,玲珑夺目。队员动手做一做香袋,看谁做的香袋最漂亮。

小学端午节具体活动方案设计篇3

一、活动目的:

1、端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原,纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。

二、举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位,搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌,对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

(5)在家里向长辈学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。

三、和家长共同动手制做香囊,体验劳动和分享的乐趣。

(1)同学们将制作好的香囊送给家人,表达对家人的爱,让孩子学会感恩,感谢他们平日为同学们的辛劳。

(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享,培养孩子之间、师生之间的友情。

(3)能够背诵有关端午的诗词名句,或介绍屈原的故事。

四、班主任认真组织,查找相关资料,利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。

1、各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。

2、为大力弘扬中华民族优秀传统文化,唱响“我们的节日”这一主题,推进创建全国文明城市工作扎实开展,切实做好“我们的节日端午”主题活动,决定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。

以回顾端午渊源为契机,以突出传统习俗为特征,以增强民俗体验为重点,把爱国主义教育贯穿“我们的节日·端午”主题活动的始终,引导小学生在活动中接受爱国主义教育,增进爱国主义情感,提高中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午,在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵,引导学生感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。

小学端午节具体活动方案设计篇4

一、活动背景:

以民族传统节日为基本载体的民俗文化,是中华民族区别于其他民族的标志,是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日,从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统,是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日,引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见,开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而,学校在端午节来临之际,根据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案,让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解,用节日的传统文化哺育他们健康成长。

二、活动目的:

端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。

三、活动主题:“育传统美德,扬爱国之心”

四、活动时间:6月10日——6月20日

五、活动内容、形式、时间、要求

(一)、具体实施阶段(6月11日——6月20日)

1、由大队委干部发表以“育传统美德,扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(6月11日,大队部负责)

2、各年级出好一期“育传统美德,扬爱国之心”专题黑板报(6月12日前,大队部负责)

3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(6月11日)。通过讲座,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月12日之前完成,德育处负责)

5、三——五年级“育传统美德,扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(6月13日前)

6、端午软笔书法比赛。(美术组负责,6月15日之前完成。)

(二)、总结展示阶段(6月16日)

1、环境布置:

童谣(征集:黄丹凤6月15日前)(装饰、编号:朱红萍6月15日前)(悬挂:美术组)

书法(征集:黄丹凤6月15日前)装饰:朱红萍6月15日前)(悬挂:美术组)

赛龙舟彩泥展(朱红萍)

评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计:毛艳艳)

选票(你最喜欢的10首童谣)

2、小舞台:纪念屈原以及经典诗文朗诵会。(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)

准备工作:舞台(后勤组)

主持(学生)

音响(顾志荣、陆忠达等)

节目单:(1)校园集体舞(毛艳艳)

(2)一3《论语》(陈娟)

(3)一5《论语》(张红艳)

(4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(史秀琴)

(5)二3《弟子规》(施玉美)

(6)二5《弟子规》(刘玲)

(7)三2《论语》(张岚)

(8)三5《论语》(黄屹梅)

(9)四3《端午组诗》(吴娟)

(10)学校诗朗诵(沈莉)

(11)表演舞(毛艳艳)

3、端午传统游戏活动

高年级组(施健康负责)(西大操场)

(1)赛龙舟。(三——五年级)(每班5男5女)

(2)抬轿子。(三——五年级)

(每班15人)

准备工作:参赛表(黄丹凤6月1日前)

游戏规则(施健康6月1日前)

场地(施健康、倪怀东、徐磊)

低年级组(杨军负责)(东大操场)

(1)赛龙舟(一——二年级)(每班6男4女接力赛)

(2)抗震救灾钻山洞(一——二年级)(每班30人接力赛)

准备工作:参赛表(黄丹凤6月15日前)

游戏规则(杨军6月15日前)

场地(杨军、张卫东、陈瑜)

4、区域活动

(1)包粽子比赛。(四、五年级,每班3名)(邱新生)

准备:参赛表(黄丹凤6月15日前)

芦叶、碎纸(邱新生6月15日前)

(2)编制“长命缕”比赛(三——五年级每班3名)(施炜、周欣)

准备:参赛表(黄丹凤6月15日前)

丝带(黄丹凤6月15日前)

(3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组,朱红萍)

准备:参赛表(黄丹凤6月15日前)

小样(朱红萍6月15日前)

5、班级活动

品粽子。(全校人人一个)(班主任)

小学端午节具体活动方案设计篇5

一、相关资料:

端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。

二、活动目标:

1、了解端午节的由来、有关传说和习俗。

2、开展端午节赛诗会活动,让队员了解屈原的故事,培养他们爱国进取的精神。

3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动,体验父母持家的辛劳。

三、活动过程:

(一)活动一:“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——16日)

作为中国重要的传统节日之一,端午节有其独特的由来传说和习俗活动,因此了解端午节蕴含的相关知识,这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下,通过各种途径寻找端午节的相关资料,去认识和了解端午节,通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌,争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。

具体安排:

第一步:活动准备阶段(5月8日——5月15日)

各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课,通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关知识,同时认真部署好本中队开展现场知识竞赛准备工作。

第二步:三到六年级开展各年级段端午节知识竞赛活动(每个中队由2名队员参加比赛)

时间安排:5月15日下午第三节课

奖项设置:

中年级:一等奖2名二等奖3名三等奖3名

高年级:一等奖2名二等奖4名三等奖6名

(二)活动二:开展端午节赛诗会活动(5月8日—5月25日)

各中队在辅导员的带领下,搜集有关诗篇,先在本中队进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间:5月25日下午第三节课

比赛地点:四楼多媒体教室

奖项设置:

低年级:一等奖1名二等奖1名三等奖2名

中年级:一等奖1名二等奖2名三等奖2名

高年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名

(三)活动三:开展“与妈妈共同包粽子”活动

在临近端午节期间,各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子,并写一篇日记,在班队课上与全班学生进行交流。

活动四长命缕

目标:

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗,加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映:

显然,孩子们非常的喜欢搓长命缕,每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时,都爱到美工区去搓长命缕玩,有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上,有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五做龙舟

目标:

1、通过观察、集体讨论,分工合作,运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

小学端午节具体活动方案设计篇6

为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神,充分利用传统传播中华民族优秀文化,也为进一步丰富我校学生的节日文化生活,根据市文明委、市教育局工作安排,决定在各年级开展“我们的节日·端午”主题教育活动。具体方案如下:

一、指导思想:

以建设社会主义核心价值体系为根本,充分挖掘传统节日的深厚文化内涵,把爱国主义教育贯穿主题活动的始终,通过各种民俗文化活动和爱国主义教育活动,引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统,增进爱党、爱国、爱社会的情感教育。

二、活动主题:

我爱我们的节日——端午节。

三、组织机构:

领导小组组长:徐__

领导小组副组长:崔__

领导小组成员:__

四、具体活动安排:

1、开展唱赞歌活动。

根据“童心向党”主题系列活动要求,组织优秀少儿歌曲、优秀童谣传唱活动,组织学生用歌舞等形式表达对党和祖国的祝愿,形成欢庆党的生日的浓郁社会氛围。

(1)由艺术组老师组织红色歌曲传唱,要求每个学生会唱一首革命歌曲。

(2)组织小学部各班参加全校的“童心向党”优秀少儿歌曲、优秀童谣传唱比赛。

(3)学校广播站主题音乐播放100首红色歌曲。

2、组织开展各类庆祝活动。

(1)由体育组老师组织开展一项体育活动比赛,要求人人参与。

(2)组织中学部各班参加“我爱我们的节日——端午”征文活动。

3、组织开展美化校园环境活动。

大力倡导文明、和谐、环保的过节理念,以美化校园重点,发动全校师生对校园进行清扫,将每一个死角旮旯打扫干净,努力营造整洁、优美、有序的校园环境。

五、相关要求

1、加强组织领导。各责任人根据方案要求,把“我们的节日”主题教育相关活动制定出符合学生开展并各具特色的方案,且精心组织实施。

2、突出活动内涵。充分挖掘传统节日深厚文化内涵,把“我们的节日”主题活动与庆祝__周年纪念活动结合起来,与未成年人思想道德建设结合起来,让全体学生在参与活动中接受爱国主义熏陶,提升文明素养。

3、营造节日氛围。各学部要利用宣传栏、黑板报、广播站、电子屏等宣传阵地,大力普及端午节日知识,积极推广各项主题活动,吸引更多的学生参与;在全校营造出“我们的节日·端午”的浓厚氛围。

请各学部将活动开展情况以图文形式(图片5~6张)于6月7日前上交政教处。

小学端午节具体活动方案设计篇7

一、活动目的:

1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。

2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。

3、在活动中感受X传统节日的魅力。

二、活动准备:

多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。

三、活动时间:

5月28日。

四、活动对象:

一(1)班。

五、活动过程:

(一)活动序幕。

女:今天真高兴,爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。

男:让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)

女:(面对着男主持问)__,你知道我国有哪些传统节日吗?

男:这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗,要吃一些特殊的食品,举行一些特殊的活动。比如中秋节吃月饼赏月,立夏节吃鸡蛋,清明节全家踏青扫墓,元宵节闹花灯……

女:看来你知道的还不少嘛。

男:先别夸我。我也来考考你:你知道哪个传统节日要吃粽子吗?

女:这个问题太简单了,让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子?

(全班同学齐回答:端午节)

男:那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。

女、男(齐说):话说“端午”主题班会现在开始!

女:每年的农历五月初五,就是X民间的传统节日——端午节,也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。

男:虽然名称不同,但总体上说,各地X过节的习俗还是大多相同的。

(二)端午故事。

女:端午节是X古老的传统节日,至今已有两千多年历史。端午节的由来与传说很多,下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。

1、《屈原与端午节》。

男:谢谢__给我们讲的精X故事!(鼓掌)原来端午节是为了纪念屈原。不过我还听说一个与端午节有关的故事——《孝女曹娥舍身救父》,请__给大家讲讲这个故事。大家欢迎!(鼓掌)

2、《孝女曹娥舍身救父》。

女:__讲的故事真感人,谢谢!(鼓掌)我也知道一个与端午节有关的故事,就请李思雪来说一说。

3、《秋瑾舍身为X》。

男:看来与端午节有关的故事还真不少呢!

(三)端午习俗。

1、悬艾叶、菖蒲。

女:过端午节,是X人二千多年来的传统习惯,由于地广人多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多的节名,而且各地也有着不同的习俗。主要有:女儿回娘家,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒,吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。

男:__,你刚才说的菖蒲、艾草是什么东西?

女:别着急,我马上请__和__给你介绍一下这两样东西。大家欢迎!(鼓掌)

男:原来菖蒲、艾草还有这样的功能啊。过端午的时候,我一定要让妈妈买一些挂在家门口。

2、端午诗会。

女:端午节还被称作“诗人节”。几位小朋友给我们带来了端午节的诗篇。

男:那就请上来念给大家听一听(鼓掌)。

(1)节令门端阳(清)李静山。

(2)竞渡歌(唐)张建封。

(3)七律端午老舍。

3、赛龙舟。

女:你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?

男:这还用说,就是赛龙舟嘛。

女:为什么比赛的船要刻成龙的形状呢?(播放《赛龙夺锦》)

女:说了半天,我都有些心痒了,真想亲身经历一下。

男:别急,今天就让你过把瘾。下面我们玩个游戏叫“赛龙舟”。(游戏:赛龙舟))

4、品棕乐。

女:除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。

男:端午节吃粽子,这是__的又一传统习俗。由来已久,花样繁多。

女:一直到今天,每年五月初,X百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花X品种更为繁多。从馅料看,北方多包小枣的X枣粽;南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料。可见我国的粽子南北风味有别。

男:吃粽子的风俗,千百年来,在X盛行不衰,而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。

女:说了这么多,我肚子里的馋虫都快爬出来了。

男:别急,别急。我就知道你会这么说。所以接下来就请大家一起品尝美味的粽子吧。

女:等等,今天我们的爸爸妈妈也来了。让他们和我们一起分享吧。(小朋友和家长一起分享粽子)

男、女(齐说)话说“端午”主题班会到此结束,感谢爸爸妈妈参与我们的活动!(鼓掌)恭祝大家端午节快乐!

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